Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI:
THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM
Đo bằng gang tay để biết vật dài bao nhiêu mét
(1 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Ôn tập đo lường: Ước lượng và đo chiều dài một số đồ vật quen thuộc theo đơn vị mét;
dùng gang tay để ước lượng.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
Năng lực chuyên biệt:
- Tư duy và lập luận toán học; sử dụng công cụ, phương tiện học toán, giao tiếp toán học, giải
quyết vấn đề toán học.
3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp toán học và tư duy lập luận toán học; yêu nước.
4. Tích hợp:
- Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội, Thủ công.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh
- SGK.
- Một sợi dây dài 1 m, một thước thẳng 20 cm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: HS thích thú bước vào bài học.
b. Phương pháp và hình thức tổ chức: Trò chơi “Đố
bạn”
c. Cách tiến hành:
- GV hỏi chiều dài gang tay em được đo theo đơn vị nào?
- GV đọc số đo với đơn vị xăng-ti-mét.
- HS trả lời: Đo độ dài gang tay theo
đơn vị xăng-ti-mét.
- HS đổi sang đơn vị mét (bảng con).
(HS thay nhau đố cả lớp hoặc chơi theo
Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb: Hương Trần