Soạn : 18/11/ 2020- Dạy: / 11/ 2020
Tuần 12- Tiết 45 - Tập làm văn:
CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ, MIÊU TẢ TRONG BÀI VĂN BIỂU CẢM
A- Mục tiêu cần đạt:
1- Về kiến thức:
- Vai trò của các yếu tố miêu tả, tự sự trong bài văn biểu cảm .
- Sự kết hợp những yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu tả trong bài văn biểu cảm.
2- Về kĩ năng:
- Nhận ra tác dụng của các yếu tố miêu tả và tự sự trong một bài văn biểu cảm .
- Sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả, tự sự trong làm văn biểu cảm.
3- Về thái độ, phẩm chất:
Có ý thức trong việc lĩnh hội tri thức về các yếu tố miêu tả và tự sự trong bài văn biểu
cảm để làm bài biểu cảm được tốt.
-> Định hướng về phẩm chất, năng lực.
- Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm với bài làm của mình.
- Hình thành năng lực: Giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo, hợp tác.
B- Chuẩn bị:
1- Thầy: Giáo án, sgk, sgv, bút dạ, bảng nhóm, phiếu học tập.
2- Trò: sgk, vở ghi, vở chuẩn bị bài.
C- Tổ chức các hoạt động lên lớp :
Hoạt động 1: Khởi động.
- Mục tiêu: Tạo tâm thế kết nối vào bài mới.
- Phương pháp và kĩ thuật: Nêu vấn đề.
- Hình thức: cá nhân.
- Năng lực, phẩm chất hướng tới:
+ Tư duy sáng tạo.
+ Trách nhiệm với công việc được giao
- Thời gian: 5 phút.
* Ổn định tổ chức.
Kiểm tra bàn ghế, vs, trấn chỉnh thái độ, trang phục, sĩ số
* Kiểm tra bài cũ:
? Nêu các bước tạo lập văn bản?
? Làm bài 4 (sgk)
* Khởi động vào bài mới:
GV đọc cho HS nghe một đoạn văn biểu cảm có sử dụng yếu tố miêu tả và tự sự.
- Gợi mở cho HS tìm hiểu về yếu tố miêu tả và tự sự có trong đoạn văn đó.
- GV dẫn vào bài : Trong thực tế, khó tìm thấy một văn bản nào thuần túy yếu tố biểu
cảm. Thông thường thì người ta có thể kết hợp với các yếu tố khác để khơi gợi cảm
xúc. Đó là các yếu tố tự sự, miêu tả. Vậy các yếu tố này có tác dụng gì trong bài văn
biểu cảm? Đó là câu hỏi chúng ta sẽ mở ra đáp án qua bài hôm nay.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới:
HĐ của GV
HĐ của HS
Nội dung cần đạt
- Mục tiêu : Hiểu được vai trò
I- Tự sự và miêu tả trong văn bản
193
Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb: Hương Trần