PHÒNG GDĐT LAI VUNG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS LONG HẬU
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC 2017 – 2018
Tên SKKN: HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI DẠNG TOÁN TÌM
x
CƠ BẢN
TRÊN TẬP HỢP SỐ NGUYÊN
Ở LỚP 6
Tác giả: Võ Văn Được ,
Chức vụ: Giáo viên ,
Môn: Toán
NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
1. Thực trạng và nguyên nhân
1.1. Thực trạng
Trong thực tế giảng dạy, chúng ta gặp rất nhiều khó khăn với những em học sinh yếu.
Có thể nói rằng các em này bị hỏng kiến thức cơ bản rất nhiều, trình độ tiếp thu thì hạn
chế, ý thức học tập chưa cao, bên cạnh đó vì điều kiện của nhiều gia đình còn khó khăn
nên không có nhiều thời gian quan tâm đến việc học của các em.
Mục tiêu của giáo dục nước ta là nâng cao chất lượng giáo dục và lấy học sinh làm
trung tâm, và đối tượng cần quan tâm nhiều nhất là các học sinh yếu. Dạng toán tìm x là
dạng điển hình đối với môn số học. Các em đã được làm quen dạng toán này từ lúc còn
học ở Tiểu học. Nhưng khi gặp các dạng toán tìm x này thì các em gặp rất nhiều lỗi sai.
Đối với các học sinh trung bình, yếu thì các em không biết bắt đầu giải từ đâu, tính phép
tính nào trước,… Đối với học sinh khá thì gặp các dạng khó hơn thì các em gặp khó khăn
trong khi giải.
Qua khảo sát ở hai lớp 6.2 và 6.3 thông qua các tiết luyện tập, bài kiểm tra miệng và
15 phút thì đa số các em chưa nắm được cách giải dạng toán tìm x. Các em làm tốt các bài
tìm x dạng cơ bản chưa nhiều. Còn các học sinh còn lại thì một số giải được kết quả
nhưng trình bày không chính xác và làm các bài tập nâng cao thì gặp khó khăn, còn lại thì
không biết cách làm.
Chưa giải và trình bày
được
Biết cách giải nhưng
chưa trình bày chưa tốt
Giải và trình bày tốt
Lớp
Số lượng
Tỉ lệ
Số lượng
Tỉ lệ
Số lượng
Tỉ lệ
6/2
13
30,95%
22
55%
7
16,67%
6/3
11
27,5%
18
50%
9
22,5%
1
Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb: Hương Trần