CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

-Họ và tên: Đặng Đức Triêm

-Chức vụ: Giáo viên.

-Đơn vị công tác: Trường THCS Thạnh Trị, huyện Tân Hiệp, tỉnh

Kiên Giang.

GIẢI PHÁP

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP

GIÚP HỌC SINH YẾU KÉM HỌC TỐT MÔN TOÁN LỚP 7

I. L

ỜI NÓI ĐẦU

:

1. Lý do chọn đề tài:

Trường THCS Thạnh Trị học sinh đa số là con em nông dân, điều kiện kinh tế

còn khó khăn nên việc đầu tư về vật chất cũng như thời gian cho con em học tập

chưa cao, ngoài giờ đến lớp các em còn phải giúp đỡ bố mẹ các công việc gia đình,

không có nhiều thời gian để tự học. Sự quan tâm kèm cặp con em của phụ huynh

còn hạn chế . Ý thức học tập của một số em chưa cao, phương pháp học tập chưa

phù hợp, dẫn đến chất lượng học tập của học sinh còn yếu vì thế hầu hết các em sợ

học môn toán.

Là một giáo viên đã có hơn mười năm gắn bó với nghề. Tôi rất hiểu và thông

cảm trước những khó khăn của các em. Bởi vậy trong quá trình giảng dạy tôi luôn

học hỏi đồng nghiệp và tìm tòi những phương pháp thích hợp để giúp các em học

sinh yếu, kém yêu thích và học tốt môn toán.Với mong muốn nâng cao chất lượng

dạy học môn toán ở trường THCS và qua thực tế dạy học tôi đã tìm tòi áp dụng giải

pháp: "Một số phương pháp giúp học sinh yếu kém học tốt môn toán lớp 7” để

giúp đỡ các em

2. Sơ lược về lịch sử:

Thực trạng hiện nay cho thấy vấn đề học sinh yếu kém ở các bộ môn rất trầm

trọng; trong đó môn toán không phải là ngoại lệ. Với vai trò quan trọng của bộ

môn có tính quyết định đến chất lượng học tập các bộ môn khác. Hơn nữa chương

Trang

1

Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb: Hương Trần