A. MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong công cuộc đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục nước nhà, đổi
mới phương pháp dạy học là một trong những nhiệm vụ quan trọng hàng đầu.
Trong quá trình công tác, trải qua nhiều phương pháp dạy học tích cực tôi
nhận thấy phương pháp dạy học “Phát hiện và giải quyết vấn đề” có nhiều ưu điểm
cũng như phù hợp với công tác giảng dạy bộ môn Toán ở trường phổ thông nói
chung và dạy học bài tập toán nói riêng. Tuy nhiên để có thành công trong phương
pháp dạy học “Phát hiện và giải quyết vấn đề” ngoài năng lực chuyên môn và năng
lực sư phạm của mỗi giáo viên còn đòi hỏi ở người giáo viên nhiều thời gian và
tâm huyết.
Để có một bài giảng thu hút được học trò, giúp học trò phát triển tư duy về
môn toán và dẫn dắt học trò tới niềm say mê tìm tòi sáng tạo, tôi thường trăn trở
với những khó khăn của học trò trong quá trình tiếp cận từng bài toán.
Bài toán hình học giải tích trong mặt phẳng là bài toán thường xuất hiện ở
các kì thi vì vậy nó luôn được sự quan tâm đặc biệt đối với học trò, bên cạnh đó nó
cũng là bài toán khó với nhiều đối tượng học trò đặc biệt là với các em có năng lực
trung bình. Băn khoăn trước những khó khăn của học trò, tôi tìm tòi và quyết định
chọn phương pháp dạy học “Phát hiện và giải quyết vấn đề” để giúp các em tiếp
cận loại toán này một cách hiệu quả nhất.
Trong số những bài toán về hình giải tích trong mặt phẳng có một lớp các
bài toán thiên về tính chất hình phẳng thuần túy đã gây cho học trò nhiều khó khăn
khi tiếp cận. Vì vậy tôi chọn đề tài là “Phát hiện và giải quyết vấn đề trong bài toán
hình giải tích từ những mối quan hệ giưã các điểm, điểm và đường thẳng” để
nghiên cứu.
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
Tìm hiểu những khó khăn và thuận lợi của học sinh khi tiếp cận bài toán
hình giải tích trong mặt phẳng thông qua phương pháp dạy học: “Phát hiện và giải
quyết vấn đề”.
III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
- Học sinh khối 10, 11 trường THPT Đông Sơn I
- Học sinh khối 12 ôn thi vào các trường đại học trường THPT Đông Sơn I
IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
- Tìm kiếm tài liệu tham khảo từ nhiều nguồn khác nhau liên quan đến hình
học phẳng.
- Trao đổi với các đồng nghiệp để đề xuất biện pháp thực hiện.
- Giảng dạy các tiết bài tập toán tại các lớp 11a2, 12a2 trường THPT Đông
Sơn I để nắm bắt tình hình thực tế của học sinh.
1
Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb: Hương Trần