1. MỞ ĐẦU
1.1. Lí do chọn đề tài:
Trong chương trình Toán ở THPT, chủ đề Tổ hợp – xác suất là một chủ đề mới
được đưa vào trong những năm gần đây, trong đó xuất hiện nhiều thuật ngữ, ký
hiệu, khái niệm mới. Vì thế đa số GV chưa có nhiều kinh nghiệm giảng dạy nội
dung này. Đồng thời chưa có nhiều công trình nghiên cứu về những khó khăn và
sai lầm mà học sinh THPT thường gặp. Thực tế cho thấy, đây là một chủ đề khó
đối với HS và những bài toán thuộc chủ đề này cũng là những bài toán khó. Ngoài
ra, GV chưa chú ý một cách đúng mức đến việc phát hiện, uốn nắn và sửa chữa sai
lầm cho HS ngay trong giờ học Toán. Từ những lý do trên, tôi chọn nghiên cứu đề
tài “Khắc phục khó khăn và sai lầm thường gặp trong giải toán Tổ hợp – Xác
suất cho học sinh Trung học phổ thông" đã được vận dụng trong thực tế giảng
dạy những năm qua và đem lại niềm yêu thích học tập bộ môn Toán cho học sinh.
1.2. Mục đích nghiên cứu:
Nghiên cứu một số khó khăn, sai lầm thường gặp ở học sinh THPT trong giải
toán chủ đề Tổ hợp – Xác suất và đề xuất một số biện pháp khắc phục góp phần
nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học chủ đề Tổ hợp – Xác suất, đặc biệt đối với
những học sinh yếu kém.
1.3. Đối tượng nghiên cứu
Trong khuôn khổ đề tài này tôi chỉ chọn nghiên cứu những khó khăn, sai lầm
thường gặp ở học sinh THPT trong giải toán chủ đề Tổ hợp – Xác suất và biện
pháp khắc phục.
1.4. Phương pháp nghiên cứu
1.4.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận: Tìm hiểu, nghiên cứu tài liệu về các vấn
đề liên quan đến đề tài.
1.4.2 Phương pháp điều tra – quan sát: Quan sát, thăm dò thực trạng và điều tra
theo các hình thức: Trực tiếp giảng dạy, dự giờ, phỏng vấn và các biện pháp khác.
1.4.3 Phương pháp thống kê toán học: Xử lí số liệu thu được sau quá trình
giảng dạy.
- Làm sáng tỏ một số khó khăn và sai lầm thường gặp ở HS trong giải toán Tổ
hợp – Xác suất. Đồng thời phân tích được những nguyên nhân dẫn đến những sai
lầm đó và đề ra biện pháp khắc phục.
1
Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb: Hương Trần