KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN: TOÁN – LỚP 2
CHỦ ĐỀ: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100
TUẦN:12 BÀI: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG LÀ SỐ TRÒN CHỤC (
Tiết 1)
( Sách Chân trời sáng tạo – SGK trang 83 )
I. MỤC TIÊU
1.
Kiến thức, kĩ năng:
- Thực hiện được phép cộng có tổng là số tròn chục.
- Củng cố ý nghĩa của phép cộng, vận dụng giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến phép
cộng.
- Tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính (+).
- Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan tới độ dài và đơn vị xăng-ti-mét.
2.
Năng lực chú trọng: tư duy và lập luận toán học, mô hình hoá toán học, giao tiếp
toán học, giải quyết vấn đề toán học.
3.
Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.
Phẩm chất: yêu nước.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
-
GV: 2 thẻ chục và 10 khối lập phương, hình vẽ cho bài luyện tập 1 và Vui học (nếu cần).
-
HS: 2 thẻ chục và 10 khối lập phương.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động 1: Khởi động (3-5 phút):
* Mục tiêu: Tạo tâm thế cho hoạt động mới
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi, cá nhân
* Cách tiến hành:
Trò chơi: “ Tìm bạn”
GV cho HS viết số vào bảng con (mỗi em tự chọn
một số bất kì từ 1 đến 9).
GV cho HS tìm bạn để hai số cộng lại bằng 10.
Hai bạn nào tìm được nhau sớm nhất thì thắng cuộc.
- HS viết số vào bảng con một số bất kì từ
1 đến 9.
- Tìm bạn để có kết quả số của hai bạn cộng
lại là 10.
2.Hoạt động 2: Bài học và thực hành (22-25 p):
* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được cách cộng có
nhớ trong phạm vi 100 và thực hành tốt.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, trực
quan, vấn đáp; thảo luận nhóm.
* Cách tiến hành:
a. Xây dựng biện pháp cộng có nhớ trong phạm vi
100
a.
Có thể tiến hành theo hình thức Dạy học thông qua
giải quyết vấn đề
Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb: Hương Trần