TUẦN

2

9

TOÁN

CHỦ ĐỀ 13 XEM ĐỒNG HỒ. THÁNG - NĂM.

TIỀN VIỆT NAM

Bài 66: XEM ĐỒNG HỒ. THÁNG-NĂM (T1) – Trang 77

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực đặc thù:

- Đọc được giờ chính xác đến 5 phút và từng phút trên đồng hồ.

- Phát triển năng lực giao tiếp toán học; năng lực tư duy và lập luận; năng

lực giải quyết vấn đề.

2. Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.

3. Phẩm chất.

- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn

thành nhiệm vụ.

- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.

- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.

- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.

- Mô hình đồng hồ kim, đồng hồ điện tử, lịch năm (lịch treo tường), lịch

tháng (lịch để bàn).

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS khởi động bài học qua một

số câu hỏi:

+ Câu 1: Tiết toán hôm trước các em học bài gì?

+ Câu 2: Nêu các bước thực hiện phép trừ:

26 700 - 2 900 = ?

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- HS tham gia khởi động

+ Trả lời:...

+ Trả lời:...

- HS lắng nghe.