TUẦN 27

TOÁN

CHỦ ĐỀ 11: CÁC SỐ ĐẾN 100 000

Bài 60: TIẾT 2: LUYỆN TẬP – Trang 63

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực đặc thù:

-

Xác định được số lớn nhất hoặc số bé nhất trong một nhóm có không quá 4 số

(trong phạm vi 100 000).

-

Thực hiện được việc sắp xếp các số theo thứ tự (từ bé đến lớn hoặc ngược lại)

trong một nhóm có không quá 4 số (trong phạm vi 100 000).

- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học

2. Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.

3. Phẩm chất.

- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn

thành nhiệm vụ.

- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.

- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.

- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học:

Tìm nhà cho thỏ.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia trò chơi

+HS điền đúng thì sẽ giúp thỏ tìm

được nhà của mình

- HS lắng nghe.

2. Luyện tập

- Mục tiêu: