Nhóm 1

1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN TIẾNG VIỆT - Lớp 1

CHỦ ĐỀ 23 - TẾT QUÊ EM

Bài 1: Chào xuân (2 tiết)

(Chân trời sáng tạo)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

- Kể cho bạn nghe về ngày Tết ở gia đình mình.

- Kể cho bạn nghe về quang cảnh ngày Tết nơi mình ở, dựa vào kinh nghiệm bản thân

và quan sát tranh minh hoạ bài thơ.

- Đọc trơn bài thơ, bước đầu biết cách ngắt nhịp, ngắt nghỉ đúng chỗ có dấu câu, chỗ

xuống dòng khi đọc một bài thơ. Đọc đúng các tiếng chứa vần khó đọc: nõn nà, rạng

rỡ...Tốc độ đọc 40 -60 tiếng/phút.

- Luyện tập khả năng nhận diện vần thông qua hoạt động tìm tiếng trong bài và từ ngữ

ngoài bài có tiếng chứa vần cần luyện tập và đặt câu.

- Hiểu được nội dung chính của bài thơ và chỉ ra các hoạt động diễn ra trong ngày Tết

của bạn nhỏ trong bài thơ.

- Đọc lưu loát, trôi chảy bài thơ

- Học thuộc lòng một khổ thơ.

- Thực hành đặt và trả lời được câu hỏi về ngày Tết.

- Bồi dưỡng tình cảm, cảm xúc hạnh phúc khi Tết đến thông qua hoạt động luyện nói,

nghe, đọc hiểu.

2. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập của mình.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Rèn kĩ năng giao tiếp và làm việc nhóm thông qua trao

đổi và luyện đọc theo nhóm.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS trả lời được các câu hỏi liên quan đến bài

đọc.

3. Phẩm chất

- Yêu nước: HS thông qua việc kể, chia sẻ về ngày Tết, thể hiện tình yêu và niềm tự

hào với truyền thống văn hoá dân tộc.

- Chăm chỉ: có hứng thú học tập, yêu thích môn học.

- Trung thực: thật thà, ngay thẳng trong tiết học và đời sống.

- Trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ bài tập được giao.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với GV

- SGK TV1, tập 2, kế hoạch bài dạy, ppt, tranh ảnh, video, đồ dùng dạy học.

Nhóm 1

2

2. Đối với HS

- SGK TV 1, tập , vở ghi, đồ dùng học tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Nhóm 1

3

Tiết 1

Thời

gian

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

5 phút

A. Khởi động

- Mục tiêu:

+ Tạo tâm thế hứng

khởi trước giờ học.

+ Kể cho bạn nghe về

ngày Tết ở gia đình

mình.

+ Kể cho bạn nghe về

quang cảnh ngày Tết

nơi mình ở, dựa vào

kinh

nghiệm

bản

thân

và

quan

sát

tranh minh hoạ bài

thơ.

- GV phát một đoạn nhạc về ngày

xuân/ngày Tết: Ngày Xuân Long

Phụng Sum Vầy - Nhóm Hoa Mặt Trời

| Nhạc Tết Thiếu Nhi Remix

- GV hỏi:

+ Qua bài hát trên, gợi nhớ cho con

đến dịp lễ nào trong năm?

- GV giới thiệu tên chủ đề: “Đây cũng

chính là chủ đề hôm nay sẽ học: Chủ

đề 23: Tết quê em.

- GV cho HS nhắc lại tên chủ đề

- GV cho HS quan sát bức tranh trả lời

câu hỏi:

- HS lắng nghe.

- HS trả lời:

+ Dịp lễ Tết.

- HS nhắc lại.

- HS quan sát tranh.

Nhóm 1

4

+ Con thấy gì trong bức tranh?

- GV gọi 2-3 HS trả lời.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV hỏi: “Vào ngày Tết, con thường

đi những đâu?”.

- GV mời 2- 3 HS chia sẻ.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV giới thiệu bài mới: “Ngày Tết có

rất nhiều hoạt động thú vị và ý nghĩa,

để tìm hiểu thêm nhiều hoạt động vui

đón Tết, chúng ta cùng học bài đọc 1

“Chào xuân” (tiết 1).

- GV ghi bài lên bảng.

- HS ghi bài vào vở.

- GV cho HS đọc tên bài thơ.

- HS trả lời:

+ Tranh vẽ các bạn nhỏ đi

xem hội hoa xuân, đi xem

múa lân ở chợ Tết.

- HS trả lời: Vào ngày Tết,

con đi về quê, xem bắn pháo

hoa, đi du lịch, đi thăm họ

hàng,...

- HS thực hiện

30

phút

B. Khám phá.

1. Luyện đọc.

- Mục tiêu:

+ Đọc trơn bài thơ,

bước

đầu

biết

cách

ngắt nhịp, ngắt nghỉ

đúng chỗ có dấu câu,

chỗ xuống dòng khi

đọc một bài thơ. Đọc

đúng các tiếng chứa

vần khó đọc: nõn nà,

rạng rỡ...Tốc độ đọc

40 -60 tiếng/phút.

+

Luyện

tập

khả

năng nhận diện vần

- GV đọc mẫu bài thơ (chú ý giọng đọc,

cách ngắt nghỉ).

- GV yêu cầu HS lắng nghe và theo dõi

sách.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc câu.

+ GV hướng dẫn HS xác định số câu

thơ trong bài, GV hỏi: “Trong bài có

mấy câu thơ?”

+ GV cho HS đọc nối tiếp từng câu thơ

lần 1.

+ GV cho HS đọc nối tiếp từng câu thơ

lần 2.

+ GV đọc mẫu từ khó: trước ngõ, nõn

nà, muôn hoa, khoe sắc, rộn rã, rạng

- HS lắng nghe.

- HS trả lời: có 16 câu thơ.

- HS đọc nối tiếp lần 1.

- HS đọc nối tiếp lần 2.

- HS lắng nghe.

Nhóm 1

5

thông qua hoạt động

tìm tiếng trong bài và

từ ngữ ngoài bài có

tiếng chứa vần cần

luyện tập và đặt câu.

rỡ.

- GV mời 1 - 2 HS đọc lại từ khó.

- GV cho cả lớp đọc lại từ khó.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn.

+ GV hướng dẫn HS xác định số đoạn

thơ trong bài, GV hỏi: “Trong bài có

mấy đoạn thơ? Mỗi đoạn có mấy dòng?

Mỗi dòng mấy tiếng?”

+ GV gọi HS nối tiếp đọc từng đoạn

trước lớp 2 lần.

+ GV giải nghĩa từ mới: nõn nà, rộn rã,

trống lân,....( nõn nà: mềm và mịn, rộn

rã: có nhiều tiếng cười, tiếng nói vui,

như khi mọi người cùng chơi hay đón

Tết, trống lân: trống đánh trong múa

lân, thường nghe trong ngày Tết Trung

thu hay ngày Tết.)

+ Gv tổ chức cho HS luyện đọc theo

nhóm 4.

- GV tổ chức trò chơi: “Thách đấu

giọng vàng”.

+ GV mời các nhóm thi đọc trước lớp.

+ Nhóm nào đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ

đúng chỗ sẽ được thưởng kẹo.

+ GV cho các nhóm nhận xét.

+ GV nhận xét, tuyên dương.

- GV cho HS luyện đọc cả bài.

+ GV mời 2 - 3 HS đọc thành tiếng cả

bài.

+ GV cho cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

- GV giới thiệu vần ao, ôi, ơi.

- GV hướng dẫn HS gạch chân các

tiếng chứa vần ao, ôi, ơi vào trong bài

đọc.

- GV mời HS đọc to tiếng, từ chứa vần

ao, ôi, ơi.

- GV giới thiệu 1 số từ có tiếng chứa

vần ao, ôi, ơi: hoa đào, hoa cúc mâm

xôi, trò chơi dân gian.

- HS đọc lại từ khó.

- Cả lớp đọc lại từ khó.

- HS trả lời:

+ Có 4 đoạn thơ.

+ Mỗi đoạn có 4 dòng.

+ Mỗi dòng có 4 tiếng.

- HS đọc nối tiếp.

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc theo nhóm.

- HS thi đọc.

- HS nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS đọc cả bài.

- Cả lớp đồng thanh đọc.

- HS lắng nghe.

- HS gạch chân vào sách.

- HS đọc to.

- HS lắng nghe.

Nhóm 1

6

- GV cho HS tìm những từ chứa vần ao,

ôi, ơi ngoài bài đọc.

- GV cho HS đặt câu với những từ vừa

tìm được.

- GV mời HS trình bày kết quả trước

lớp.

- GV mời HS nhận xét.

- GV nhận xét và tuyên dương.

- HS tìm từ.

- HS đặt câu.

- HS trình bày trước lớp.

- HS nhận xét.

- HS lắng nghe.

Nhóm 1

7

Tiết 2

Thời

gian

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

5 phút

A. Khởi động

Mục

tiêu:

Tạo

tâm

thế vui vẻ để HS bắt

đầu giờ học.

- GV chiếu Video: “ Colours of Tết”

- GV yêu cầu HS vừa xem vừa suy nghĩ

trả lời câu hỏi “ Trong video, các em thấy

những hình ảnh nào quen thuộc của ngày

Tết?”

- GV nhận xét câu trả lời và bắt nối vào

bài mới “ Các em quan sát rất tốt! Trong

video, chúng ta thấy nhiều hình ảnh quen

thuộc của ngày Tết thật vui và rộn ràng.

Vậy trong bài thơ “Chào xuân” đã học ở

tiết trước đã tác giả đã viết về các hình

ảnh trong dịp Tết, cô và trò chúng mình

sẽ cùng đến với phần tìm hiểu bài nhé.

- HS xem

- HS trả lời: hình ảnh chợ

Tết, hoa đào, hoa mai, gói

bánh chưng..

- HS lắng nghe

10

phút

B. Khám phá.

2. Trả lời câu hỏi

- Mục tiêu:

+Hiểu được nội dung

chính của bài thơ

+Nêu được các hoạt

động

diễn

ra

trong

ngày Tết của bạn nhỏ

trong bài thơ

-GV mời 1-2 HS đọc lại bài thơ

-GV hỏi

+Đọc hai dòng đầu của khổ thơ thứ hai và

cho biết bạn nhỏ đã làm gì?

+Đọc hai dòng đầu của khổ thơ thứ nhất,

cho biết tết đến trước ngõ có cảnh vật gì?

+Đọc khổ thơ thứ ba, tìm xem cây cối,

muôn hoa thay đổi thế nào khi Tết đến?

-GV gọi HS trả lời

-GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2

hoàn thành phiếu học tập: Nối đáp án

đúng

-HS đọc

-HS trả lời:

+Bạn nhỏ đã khoe áo đẹp,

xuống phố đón xuân

+ Trước ngõ, mai vàng nở

trong nắng xuân

+Khi Tết đến, cây thay áo,

lá xanh nõn nà, muôn hoa

khoe sắc.

Nhóm 1

8

Con người

khoe sắc,

chào bao

người qua

Cây cối

khoe áo

đẹp, xuống

phố đón

xuân

Muôn hoa

thay áo, lá

xanh nõn

nà

-GV mời các nhóm HS chia sẻ đáp án

-GV mời HS nhận xét

-GV chiếu đáp án đúng, nhận xét

6 phút

C. Luyện tập, thực

hành

1. Luyện đọc lại

Mục tiêu: Đọc lưu

loát, trôi chảy bài thơ

2. Học thuộc lòng

Mục tiêu: Ghi nhớ,

học thuộc lòng 1 khổ

thơ

-GV mời 1-2 HS đọc lại cả bài thơ

-GV tổ chức cho HS luyện đọc bài thơ

theo nhóm 2

-GV chia lớp thành 2 đội thi, gọi 2 nhóm

đại diện đọc bài

-GV mời HS nhận xét

-GV nhận xét, tuyên dương HS

-GV hỏi: Khổ thơ mà con yêu thích?

-GV chiếu hình ảnh đoạn thơ có 1 số từ

được thay thế bằng các hình ảnh

-GV mời cả lớp đọc đồng thanh đoạn thơ

-GV chiếu hình ảnh đoạn thơ được thay

thế bằng hình ảnh và dấu ba chấm

-HS thảo luận

-HS chia sẻ

- HS thực hiện

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS chia sẻ

- HS quan sát

- HS thực hiện

Nhóm 1

9

5 phút

3. Luyện tập đặt và

trả lời câu hỏi

- Mục tiêu:

+ Thực hành đặt và

trả lời được các câu

hỏi về ngày Tết

-GV cho HS tự luyện đọc trong 2 phút

-GV gọi lần lượt HS đọc thuộc các khổ

thơ theo hình thức nối tiếp

-GV nhận xét, đánh giá

-GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 và

chia sẻ về: Điều em thích nhất trong ngày

Tết?

-GV mời các nhóm HS chia sẻ

-GV mời HS nhận xét

-GV nhận xét

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS chia sẻ

- HS nhận xét

6 phút

4. Hoạt động mở

rộng

- Mục tiêu: Bồi

dưỡng tình cảm, cảm

xúc hạnh phúc khi

Tết đến thông qua

hoạt động luyện nói,

nghe, đọc hiểu

-GV gọi HS kể tên một số bài hát về ngày

Tết

-GV tổ chức cho HS hát và vận động theo

nhạc bài hát: “Những ngày Tết nhất”

Những ngày tết nhất | Nhạc tết thiếu nhi

hay nhất 2024 | Nhạc thiếu nhi Chun Chin

-GV hỏi:

+Trong bài hát đã nhắc đến những ngày

nào?

+Em thích hoạt động trong ngày nào

nhất? Vì sao?

-GV nhận xét, tuyên dương

- HS trả lời: Tết đến rồi,

Long phụng sum vầy, ....

- HS thực hiện

- HS trả lời:

+ Ngày 23 tháng Chạp, 28

Tết, 30 Tết, mùng 1 Tết,

mùng 2 Tết, mùng 3 Tết.

- HS lắng nghe

3 phút

D. Vận dụng, trải

nghiệm

- GV hỏi: “Hôm nay chúng ta học bài

gì?”

- GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng ở

nhà

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị cho bài cho

tiết học sau ( Bài Chợ hoa ngày Tết ở Hà

Nội). Tìm một số câu đối hoặc lời chúc

Tết

- HS trả lời: Bài 2: Chào

xuân

- HS lắng nghe

Nhóm 1

10

- GV yêu cầu HS tập nói lời chúc Tết với

các người thân trong gia đình và mọi

người xung quanh

- HS lắng nghe

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có)

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................