Tuần : 7 Ngày soạn : 08/10/2021
Tiết : 31 Ngày giảng : 11/10/2021
LỤC VÂN TÊN CỨU KIỀU NGUYỆT NGA
( Trích: “ Lục Vân Tiên” – Nguyễn Đình Chiểu)
I. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức: Giúp hs :
- Những hiểu biết bước đầu về tác giả Nguyễn Đình Chiểu và tác phẩm Lục Vân Tiên
- Thể loại thơ lục bát truyền thống của dân tộc qua tác phẩm truyện Lục Vân Tiên
- Những hiểu biết bước đầu về nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm Lục Vân Tiên
- Khát vọng cứu người, giúp đời của tác giả và phẩm chất của hai nhân vật Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga
2. Kĩ năng:
- Đọc- hiểu một đoạn trích truyện thơ
- Nhận diện và hiểu tác dụng của các từ địa phương Nam Bộ được sử dụng trong đoạn trích
- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng nhân vật lí tưởng theo quan niệm đạo đức mà Nguyễn Đình Chiểu đã khắc họa trong đoạn trích.
3. Thái độ:
- Lòng tự hào về nhà thơ không sáng mắt nhưng sáng lòng; học được ở ông quan niệm sống: sống đẹp, sống có ích, yêu ghét phân minh.
4.Nội dung trọng tâm:
Cảm nhận vẻ đẹp của người anh hùng qua nhân vật Lục Vân Tiên
5. Năng lực hình thành:
- Năng lực chung: hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, giải quyết vấn đề, giao tiếp
-Năng lực chuyên biệt: giao tiếp Tiếng Việt, tiếp xúc văn bản, đọc hiểu văn bản
II. Chuẩn bị
1/ Giáo viên : Soạn bài và chuẩn bị tranh ảnh.
2/ Học sinh: Soạn bài mới ở nhà.
III.Tiến trình lên lớp:
1/ Ổn định lớp:
2/Kiểm tra bài cũ : ( 6’ )
- Em hãy đọc thuộc lòng đoạn thơ Kiều ở lầu Ngưng Bích. Phân tích các nỗi nhớ của Kiều khi ở lầu xanh?
* Yêu cầu trả lời:
- Đọc thuộc diễn cảm đoạn thơ (6 đ)
- Các nỗi nhớ:
+ Nhớ Kim Trọng: Nhớ lời thề son sắt (2 đ)
Tưởng tượng ra cảnh Kim Trọng chờ nàng
Tấm thân gột rửa bao giờ cho phai
-> Tấm lòng chung thủy sắt son
+ Nhớ cha mẹ: (2 đ)
Lo lắng cho cha mẹ ngày càng già mà Kiều không được ở bên chăm sóc “ quạt nồng ấp lạnh”-> Tấm lòng hiếu thảo
3/ Bài mới:
A. Khởi động:
Hoạt động 1. Tình huống xuất phát (2p)
- Mục tiêu: Tạo tâm thế vào bài mới.
- Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thuyết trình.
- Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân.
- Phương tiện: Tranh ảnh.
- Sản phẩm: HS hứng thú tìm hiểu bài mới.
- Nội dung hoạt động:
GV: Treo tranh về Nguyễn Đình Chiểu và 1 số tác phẩm tiêu biểu của ông.
GV: Em hãy cho biết ông là ai?
HS: Nguyễn Đình Chiểu.
GV: Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng từng nói về Nguyễn Đình Chiểu: “ trên trời có những vì sao có
ánh sáng khác thường, thoạt nhìn chưa thấy sáng; song càng nhìn càng sáng . NĐC- là một nhà thơ yêu nước vĩ đại của nhân dân Miền Nam thế kỷ XIX- là một trong những ngôi sao như thế.”
B. Hình thành kiến thức :
Hoạt động của gv và hs | Nội dung | Năng lực hình thành |
Hoạt động 2: (21') Mục tiêu: HD đọc, tìm hiểu tác giả, tác phẩm. Phương pháp/Kĩ thuật: Vấn đáp, đọc diễn cảm, thảo luận nhóm. - Hình thức: cá nhân, nhóm. - Phương tiện: tranh ảnh. - Sản phẩm: HS biết được những thông tin cơ bản về tác giả và tác phẩm. - Nội dung hoạt động: GV chuyển giao nhiệm vụ HS thực hiện nhiệm vụ. HS: Đọc chú thích SGK GV: Dựa vào chú thích em hãy cho biết vài nét về tác giả Nguyễn Đình Chiểu? HS: - NĐC Quê nội Thừa Thiên Huế, quê ngoại Gia Định. Đỗ tú tài ở Gia Định 1843. Chưa kịp thi tiếp thì mẹ mất, ốm nặng, bị mù, bị bội hôn. - Về quê mẹ làm ông lang chữa bệnh cho nhân dân , mở lớp dạy học cho dân. Cùng các lãnh tụ nghĩa quân ( Trương Định, Phan Tòng) bàn mưu kế chống Pháp. - Sự nghiệp văn thơ: Toàn bộ viết bằng chữ Nôm: Truyện thơ LVT, Ngư tiều y thuật vấn đáp, Dương từ – Hà Mậu, văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc…. ->NĐC là người có nghị lực sống và cống hiến cho đời, có lòng yêu nước và tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm. GV: Nhận xét ghi bảng. - Sáng tác nhiều thơ văn khích lệ tinh thần yêu nước, chiến đấu của nhân dân Nam Bộ. Giữ trọn lòng trung thành với dân, với nước cho đến khi ốm nặng và qua đời trong sự thương tiếc của nhân dân MN. GV: Nguyễn Đình Chiểu có những tác phẩm nổi tiếng nào? HS: Tìm hiểu phát biểu GV: Nêu hoàn cảnh ra đời của tác phẩm? HS : Tự suy nghĩ phát biểu -Hs đọc tóm tắt tác phẩn Sgk GV : Thuyết minh nhanh cho hs phần kết cấu và đặc điểm của TP. Đạo lí: + Xem trọng tình nghĩa giữa con người với con người trong XH: Cha mẹ- con cái, vợ chồng, bè bạn, tình yêu thương cưu mang con người… + Đề cao tinh thần hiệp sĩ, sẵn sằng cứu khốn phò nguy( LVT đánh cướp, Hớn Minh “ bẻ giò” cậu công tử con quan) + Thể hiện khát vọng của nhân dân hướng tới lẽ công bằng và những điều tốt đẹp trong cuộc đời GV tổ chức cho Hs thảo luận: Tác phẩm được coi là một thiên tự truyện , em hãy tìm những tình tiết trùng với cuộc đời NĐC? HS Các nhóm thảo luận, cử đại diện trả lời, nhận xét -Gv chuẩn xác :- LVT đánh cướp cứu KNN. - LVT gặp nạn nhưng được cứu giúp. - KNN gặp nạn mà vẫn giữ lòng chung thuỷ. - LVT và KNN gặp lại nhau. Các nhóm thảo luận, cử đại diện trả lời, nhận xét - HS: Tham khảo các chú thích SGK về từ ngữ khó ?Tìm các từ ngữ địa phương có trong đoạn trích và chỉ rõ tác dụng của chúng? - GV: HD đọc - HS: Đọc bài. GV nhận xét Hoạt động 3: (10') Mục tiêu: Tìm hiểu về nhân vật Lục Vân Tiên Phương pháp/Kĩ thuật: vấn đáp, giảng bình, động não,.. - Hình thức: cá nhân, nhóm. - Phương tiện: tranh ảnh. - Sản phẩm: HS hiểu về nhân vật Lục Vân Tiên. - Nội dung hoạt động: GV chuyển giao nhiệm vụ HS thực hiện nhiệm vụ. GV : Em hiểu được những gì về chàng trai này trước khi LVT đánh bọn cướp? (Qua tìm hiểu truyện ở nhà) HS : Chàng trai 16-17 tuổi, lòng đầy hăm hở muốn lập công danh. GV : Sự việc đánh cướp được kể qua các hành động, lời nói điển hình nào? HS: suy nghĩ, tìm chi tiết và phát biểu
GV : Qua các chi tiết em hình dung như thế nào về LVT ?. HS: Khái quát Thấy việc ngang trái ra tay cứu giúp, một hành động rất dũng cảm. Một con người ghét gian tà - trọng chính nghĩa. GV : Vì sao NĐC ví hành động của LVT với Triệu Tử Long ngày trước? HS : Triệu Vân là tướng trẻ của Lưu Bị thời Tam Quốc một mình dũng cảm phá vòng vây quân Tào để cứu A Đẩu- con Lưu Bị Gv: Trước hành động của LVT đội quân của Phong Lai như thế nào? HS: Tìm đàng chạy, Phong Lai bị LVT cho một gậy GV : Theo em, hành động lời nói đó bộc lộ nét đẹp nào trong con người LVT ? - Gv bình giảng chốt ý | I. Đọc, tìm hiểu chung:
1. Tác giả: - Nguyễn Đình Chiểu là nhà thơ Nam Bộ. - Sống và sáng tác dưới thời kì đau thương mà anh dũng của dân tộc ta vào thế kỉ XIX. .
2. Tác phẩm. - Truyện “LVT” ra đời khoảng đầu những năm 50 của thế kỉ XIX, thể hiện rõ lí tưởng đạo đức của NĐC. -Thể loại: truyện thơ Nôm. (gồm 2085 câu lục bát) - Vị trí đoạn trích: LVT cứu KNN: phần đầu.
II. Đọc- hiểu văn bản. 1/ Hình ảnh Lục Vân Tiên.
a. Khi đánh cướp: - Hành động: + Bẻ cây làm gậy ... + “ Kêu rằng: Bớ đảng hung đồ Chớ quen làm thói hồ đồ hại dân -> tuyên chiến + Tả đột hữu xông -> Thái độ rạch ròi, hành động dứt khoát mạnh mẽ
=> Kiên quyết, quả cảm, tài năng.
|
Hợp tác, giao tiếp, giao tiếp Tiếng Việt, tiếp xúc văn bản, giải quyết vấn đề.
Sử dụng ngôn ngữ, đọc hiểu văn bản |