PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN

Tác giả: Vũ Thị Ngọc Anh

Nguyễn Thị Hồng vân

1. Khái niệm “dự án” và “dạy học theo dự án”

Thuật ngữ “dự án” tiếng Anh là “Project” có nguồn gốc

từ tiếng La Tinh “Proicere” và ngày nay hiểu theo nghĩa

phổ thông là một đề án hay một kế hoạch, trong đó đề án,

dự thảo hay kế hoạch này cần được thực hiện nhằm đạt

mục đích đề ra. Khái niệm dự án được sử dụng phổ biến

trong hầu hết các lĩnh vực kinh tế - xã hội: trong sản xuất,

kinh doanh, trong nghiên cứu khoa học cũng như trong

quản lý xã hội…

Khái niệm dự án đã đi từ lĩnh vực kinh tế, xã hội vào lĩnh

vực giáo dục, đào tạo không chỉ với ý nghĩa là các dự án

phát triển giáo dục mà còn được sử dụng như một phương

pháp hay hình thực dạy học. Ban đầu phương pháp dự án

(PPDA) được sử dụng trong dạy học thực hành các môn

học kỹ thuật, về sau được sử dụng trong hầu hết các môn

học khác, cả các môn khoa học xã hội. Hiện nay PPDA

được sử dụng phổ biến trong các trường phổ thông và đại

học trên thế giới, đặc biệt ở những nước phát triển.

Ở Việt Nam, các đề án môn học, đề án tốt nghiệp từ

lâu cũng đã được sử sụng trong đào tạo đại học, các hình

thức này gần gũi với dạy học theo dự án. Tuy nhiên trong

lĩnh vực lý luận dạy học, PPDH này chưa được quan tâm

nghiên cứu một cách thích đáng, nên việc sử dụng chưa đạt

hiệu quả cao.

Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb: Hương Trần