ĐỀ 1:Câu 1 (0,5 điểm): Trong đoạn trích trên, tác giả sử dụng phương thức biểu đạt chính nào? Nghi luận
Câu 2 (0,5 điểm): Tác giả đã chứng minh những ước mơ riêng của mỗi người bằng dẫn chứng nào trong đoạn (I)? ( tìm đáp ãn có trong đoạn trích)
Có những ước mơ nhỏ nhoi như của cô bé bán diêm trong truyện cổ An-đéc-xen: một mái nhà trong đêm đông giá buốt. Cũng có những ước mơ lớn lao làm thay đổi cả thế giới như của tỷ phú Bill Gates.
Câu 3 (1,0 điểm): Gọi tên và nêu dấu hiệu của phép liên kết trong các câu văn sau: Có những ước mơ nhỏ nhoi như của cô bé bán diêm trong truyện cổ An-đéc-xen: một mái nhà trong đêm đông giá buốt. Cũng có những ước mơ lớn lao làm thay đổi cả thế giới như của tỷ phú Bill Gates.
Cách tim phép liên kết:
+ phép lặp : Có những ước mơ
+ phép nối: Cũng ( dùng quan hệ t ừ và đứng ở đầu câu văn sau) và, nhưng, vì vậy, nếu, tóm lai…
+ phép thê
+đồng nghĩa , TĐ: nhỏ nhoi> < lớn lao
Câu 4 (1,0 điểm): Em có đồng tình với ý kiến “Tất cả chúng ta đều phải hành động nhằm biến ước mơ của mình thành hiện thực” không? Vì sao?
- Em có đồng ý với ý kiến: “tất cả…”
- Vì: ước mơ chỉ trong suy nghĩ, không thể thành hiện thực nếu con ngời không gắn với hành động.Vì vậy muốn biến ước mơ thành hiện thực thì con người phải nỗ lưc, cố gắng, kiên trì theo đuổi ước mơ chân chính của bản thân.
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm).
Từ nội dung văn bản phần Đọc hiểu, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 15 đến 20 dòng) trình bày suy nghĩ về vai trò của ước mơ trong cuộc sống.
- Bước 1: đặt vấn đề . trong cuộc sống, ước mơ có vai trò quan trọng với cuuocj đời mỗi người
- bước 2: giải thích : Ước mơ: là hoài bão, mục đích, điều tốt đẹp ở phía trước mà con người tha thiết, khao khát, ước mong hướng tới, đạt được.
- bước 3: biểu hiện của ươc mơ ( dẫn chứng) trong cuộc sống mỗi người có một ươc mơ khác nhau, riêng của mình. Có những mơ nhỏ nhoi của các cô câu học trò co thể thi đỗ cấp 3 vao ngôi ngoi trường mà minh yêu thíchđể tiếp phấn đấu học tập. Ước mơ của những cô chú công nhân,nông dân chỉ cần kiêm được nhiêu tiền,mùa màng bội thu để nuôi sống gia đinh. Hoặc có những ước mơ lớn lao trở thanh bác sĩ,công an…giúp ích cho đát nươc trong hoàn cảnh…
- bươc 4: vai trò của ươc mơ: Ước mơ có ý nghĩa vô cùng lớn lao trong cuộc đời mỗi người: là ngọn đèn thắp lên niềm hi vọng về một tương lai hạnh phúc, là động lực để cong người cố gắng phấn đấu vươn lên đạt được thành công. Người có ước mơ sẽ cảm nhận được ý nghĩa tươi đẹp của cuộc sống, tha thiết tận hưởng và tận hiến, sống có ích….
- bước 5: nêu phản đề ( biểu hiện trái ngược) Nếu không có ước mơ, con người sẽ sống không có mục đích, không có lý tưởng, sống an phận buông xuôi, thậm chí chán nản, bế tắc. Nếu ước mơ quá nhỏ bé, tầm thường thì cuộc sống trở nên nhạt nhẽo, vô vị….Tuy vậy, theo đuổi ước mơ không có nghĩa là bất chấp tất cả, xa rời thực tế, hướng tới những điều viển vông hão huyền, có hại và nguy hiểm.
- Bước 6: bài học nhận thức và liên hệ bản thân: Ước mơ đẹp phải gắn liền với những điều thiết thực, có ý nghĩa. Để thực hiện ước mơ phải không ngừng nỗ lực vươn lên từng ngày, gắn với hành động thiết thực,…liện hệ bản thân.
ĐỀ 3: Câu 1 (0,5 điểm). Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản. NgHỊ LUẬN
Câu 2 (0,5 điểm). Theo tác giả, vì sao biển hồ thứ nhất gọi là biển Chết?
Đúng như tên gọi, không có sự sống nào bên trong cũng như xung quanh biển hồ này. Nước trong hồ không có một loài cá nào có thể sống nổi mà người uống phải cũng bị bệnh. Ai ai cũng đều không muốn sống gần đó.
Câu 3 (1,0 điểm). Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu:
“Biển Chết đón nhận và giữ lại riêng cho mình mà không chia sẻ nên nước trong biển Chết trở nên mặn chát.”
- bIỆN pháp tu từ: nhân hóa ( đón nhận, giữ lại, chia sẻ), điệp ngữ ( biển chết)
- Tác dụng: tăng sức gợi hình biểu cảm, làm nổi bật và nhấn mạnh đăc điểm của biển chết.
Câu 4 (1,0 điểm). Em rút ra được bài học gì từ văn bản trên? ( lưu ý: căn cứ vào số điểm để diễn đạt câu trả lời)
- Bài học: trong cuộc sống chúng ta phải biết chia sẻ, cho đi những thứ tốt đẹp không sống ích kỉ đối với mọi người. Như vậy thì chúng ta cũng sẽ cảm nhận được giá trị tốt đẹp của cuộc sống.
cách 2: Bài học : con người trong cuộc sống phải biết chia se, biết cho đi, biết yêu thương,che che…với mọi ngươi
- Không nên sông ích kỉ, nhỏ nhen, chỉ biết nhận và giữ cho riêng minh.
- Bptt : NHÂN HÓA “biển chết đón nhận và giữ lại, không chia sẻ”
- > tác dụng: gợi tả chi tiết, cụ thể , sinh đọng hấp dẫn đác điểm nỏi bật của biển chết.
Câu 4 (1,0 điểm). Em rút ra được bài học gì từ văn bản trên?
( căn cứ vào các từa ngữ quan trọng và nhân đề, câu chủ đề để tim ra nội dug và rút ra bài học)
Bài học : con người trong cuoj sống phải biết chia se, biết cho đi, biết yêu thương,che che…với mọi ngươi.
- Không nên sông ích kỉ, nhỏ nhen, chỉ biết nhận và giữ cho riêng minh.
PHẦN II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm): Từ đoạn trích trong phần Đọc - Hiểu viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của cho và nhận trong cuộc sống.
- Bước 1: nêu vân đề ( trong cuộc sống, con người cần biết cho đi để nhận lại những điều tốt đẹp.
- Bươc 2: Giải thích cho đi: là cho giá tri vật chất và tinh thần, sự yêu thương se chia cam thông với mọi người xung quanh.
+ Nhận lại là cảm nhận điều ý nghĩa tốt đẹp của hành động cho đi của mỗi người…
- Bươc 3: biểu hiện ( cho vật chất: gao, quần áo, tiền, cho tinh thần, cho những ai…( nghèo, hoàn cảnh khó khăn, vùng dịch..)
- Bước 4: vai trò
( lưu ý có thể đảo thứ tự bước 3 và 4 cho nhau. hoặc có thể lông ghép 2 bước này cùng nhau)
Bươc 5: nêu phẩn đề
Bươc 6: bai học nhân thức liên hệ
********************
ĐỀ 4 :Câu 1: (0,5 điểm) Đoạn trích trên sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?
Câu 2: (0,5 điểm) Tìm và chỉ ra phép liên kết trong những câu sau: Cùng một cơn mưa, người tiêu cực sẽ bực mình vì phải trùm áo mưa, người lạc quan thì nghĩ đến cây cối xanh tươi, không khí sẽ được trong lành. Vàmột khi chúng ta không thể thay đổi được hiện tượng xảy ra, tốt nhất là nhìn nó bằng ánh mắt tích cực.
- Phép nối: Và ; - Phép dùng từ trái nghĩa: Tiếu cực và tích cực; - Phép lặp: cơn mưa
Câu 3: (1,0 điểm) Nêu nội dung chính của đoạn trích trên ?
Ý nghĩa của lối sống tích cực, lạc quan trong cuộc sống....
Câu 4: (1,0 điểm) Em rút ra bài học gì từ đoạn trích trên? (Trình bày bằng một đoạn văn từ 3 -5 dòng)
Trong cuộc sống chúng ta càn sông tích cưc, lạc quan. Và con người cần bao dung, nhân hậu tha thứ trước lỗi lầm của người khác. Hãy tạo cho mình cuộc sống nhiều niềm vui để thấy cuộc đời thật ý nghĩa. Cần có cái nhìn tích cực lạc quan trước mỗi vân đề trong cuộc sông.
II. TẬP LÀM VĂN (7 điểm)
Câu 1: (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích ở phần đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 15 đến 20 dòng) trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của tinh thần lạc quan trong cuộc sống.
- Bước 1: đặt vấn đề (Trong cuộc sống, tinh thân lạc quan yêu đơi có vai trò quan trọng với mỗi con người)
- Bươc 2: giải thích tinh thần lạc quan là lối sống tích cực, vui vẻ,yêu đời.
- Bước 3: nêu biểu hiên dẫn chứng