Trang 1

1.

Mô

tả

phương

pháp

và

kĩ

thuật

thực

hiện

các

chuỗi

hoạt

động

trong

bài

học

Tên

hoạt

động

Phương

pháp

thực

hiện

Kĩ

thuật

dạy

học

1.

Hoạt

động

khởi

động

-

Dạy

học

nghiên

cứu

tình

huống.

-

Dạy

học

hợp

tác

-

Kĩ

thuật

đặt

câu

hỏi

-

Kĩ

thuật

học

tập

hợp

tác

2.

Hoạt

động

hình

thành

kiến

thức

-

Dạy

học

dự

án

-

Dạy

học

theo

nhóm

-

Dạy

học

nêu

vấn

đề

và

giải

quyết

vấn

đề.

-

Thuyết

trình,

vấn

đáp.

-

Kĩ

thuật

đặt

câu

hỏi

-

Kĩ

thuật

học

tập

hợp

tác

3.

Hoạt

động

luyện

tập

-

Dạy

học

nêu

vấn

đề

và

giải

quyết

vấn

đề.

-

Kĩ

thuật

đặt

câu

hỏi

-

Kĩ

thuật

học

tập

hợp

tác

Ngày

soạn:

Ngày

dạy:

Tiết

1

–

Bài

1

TỰ

CHĂM

SÓC,

RÈN

LUYỆN

THÂN

THỂ

I.

Mục

tiêu

cần

đạt

1.

Kiến

thức:

-

Hiểu

được

thân

thể,

sức

khoẻ

là

tài

sản

quý

nhất

của

mỗi

người,

cần

phảI

tự

chăm

sóc,

rèn

luyện

thân

thể

để

phát

triển

tốt.

-

Hiểu

được

ý

nghĩa

của

việc

tự

chăm

sóc,

rèn

luyện

thân

thể.

-

Nêu

được

cách

tự

chăm

sóc,

rèn

luyện

thân

thể.

2.

Thái

độ:

-

Có

ý

thức

tự

chăm

sóc,

rèn

luyện

thân

thể.

3.

Kĩ

năng:

-

Biết

nhận

xét,

đánh

giá

hành

vi

chăm

sóc,

rèn

luyện

thân

thể

-

Biết

đưa

ra

cách

xử

lí

phù

hợp

trong

các

tình

huống

để

tự

chăm

sóc,

rèn

luyện

thân

thể

.

-

Biết

đặt

kế

hoạch

tự

chăm

sóc,

rèn

luyện

thân

thể

bản

thân

và

thực

hiện

theo

kế

hoạch

đó.

4.

Năng

lực

hướng

tới

:

Nl

hợp

tác,

giao

tiếp,

giải

quyết

vấn

đề

II.

Chuẩn

bị

1.

Chuẩn

bị

của

giáo

viên:

-

Kế

hoạch

bài

học

-

Học

liệu:

Đồ

dùng

dạy

học:

tranh

ảnh

(nếu

có)

phiếu

học

tập,

2.

Chuẩn

bị

của

học

sinh:

-

Nội

dung

kiến

thức

học

sinh

chuẩn

bị

trước

ở

nhà.

-

Tư

liệu

SGK,

SGV,

tranh

ảnh

minh

hoạ,

câu

chuyện,

tình

huống,

thơ,

tục

ngữ,

ca

dao

về

tự

chăm

sóc

và

rèn

luyện

thân

thể.

III.

Tiến

trình

các

hoạt

động

dạy

và

học