2.
Tổ
chức
các
hoạt
động:
1.
Mô
tả
phương
pháp
và
kĩ
thuật
thực
hiện
các
chuỗi
hoạt
động
trong
bài
học.
Tên
hoạt
động
Phương
pháp
thực
hiện
Kĩ
thuật
dạy
học
A.
Hoạt
động
khởi
động
-
Dạy
học
nghiên
cứu
tình
huống.
-
Kĩ
thuật
đặt
câu
hỏi
B.
Hoạt
động
hình
thành
kiến
thức
-
Dạy
học
theo
nhóm
-
Dạy
học
nêu
vấn
đề
và
giải
quyết
vấn
đề.
-
Thuyết
trình,
vấn
đáp.
……
-
Kĩ
thuật
đặt
câu
hỏi
-
Kĩ
thuật
học
tập
hợp
tác
C.
Hoạt
động
luyện
tập
-
Dạy
học
nêu
vấn
đề
và
giải
quyết
vấn
đề.
-
Dạy
học
theo
nhóm
cặp
đôi
-
Kĩ
thuật
đặt
câu
hỏi
-
Kĩ
thuật
học
tập
hợp
tác
-
Kĩ
thuật
động
não
D.
Hoạt
động
vận
dụng
-
Dạy
học
nêu
vấn
đề
và
giải
quyết
vấn
đề.
-
Đóng
vai
-
Kĩ
thuật
đặt
câu
hỏi
….
E.
Hoạt
động
tìm
tòi,
mở
rộng
-
Dạy
học
nêu
vấn
đề
và
giải
quyết
vấn
đề
-
Dự
án
-
Kĩ
thuật
đặt
câu
hỏi
……
Ngày
soạn:
Ngày
dạy:
Tiết
19
–
Bài
12
SỐNG
VÀ
LÀM
VIỆC
CÓ
KẾ
HOẠCH
(TIẾT
1)
I.
Mục
tiêu:
1.
Kiến
thức:
Giúp
HS
hiểu
thế
nào
là
sống
và
làm
việc
có
kế
hoạch,
ý
nghĩa,
tác
dụng
của
sống
và
làm
việc
có
kế
hoạch.
2.
Kĩ
năng:
HS
biết
tự
xây
dựng
kế
hoạch
hằng
ngày,
hằng
tuần,
biết
điều
chỉnh,
đánh
giá
kết
quả
hoạt
động
theo
kế
hoạch.
3.
Thái
độ:
HS
có
thói
quen
sống
và
làm
việc
theo
kế
hoạch,
có
ý
chí,
quyết
tâm
khi
xây
dựng
và
thực
hiện
kế
hoạch.
4.
Năng
lực:
NL
tư
duy,
NL
hợp
tác,
NL
giao
tiếp,
NL
ngôn
ngữ,
NL
giải
quyết
vấn
đề,
II.
Chuẩn
bị
:
1.
GV
:Kế
hoạch
bài
học,
SGK,
SGV,
máy
chiếu....
2.
HS
:
Xem
trước
nội
dung
bài
học.
III.
TIẾN
TRÌNH
TỔ
CHỨC
HOẠT
ĐỘNG
DẠY
HỌC:
Hoạt
động
1:
Hoạt
động
khởi
động
-
Mục
tiêu
:
Tạo
hứng
thú
cho
HS
trong
học
tập,
tạo
sự
tò
mò
cần
thiết
của
tiết
học.
-
Nội
dung
hoạt
động
:
Tìm
một
số
biểu
hiện
của
người
sống
không
có
kế
hoạch.
-
Dự
kiến
sản
phẩm
hoạt
động
của
HS
:
HS
tìm
được
một
số
biểu
hiện
của
người
sống
không
có
kế
hoạch
nhưng
chưa
biết
lập
kế
hoạch
khoa
học
cho
mình.
-
Kỹ
thuật
tổ
chức
hoạt
động
:
Giáo
viên
giao
nhiệm
vụ,
HS
tiếp
nhận
nhiệm
vụ,
HS
hoạt
động
cá
nhân
suy
nghĩ
và
phát
biểu.