học
thực
hiện
trong
các
hoạt
động.
Trang 1
B.Hoạt
động
hình
thành
kiến
thức
Trang 2
Ngày
soạn:
Ngày
dạy:
Tiết
1
–
Bài
1
CHÍ
CÔNG
VÔ
TƯ
I.
MỤC
TIÊU
BÀI
HỌC
1.
Kiến
thức
:
Học
sinh
hiểu
được
thế
nào
là
chí
công
vô
tư,
những
biểu
hiện
của
chí
công
vô
tư,
vì
sao
cần
phải
có
chí
công
vô
tư.
2.
Kĩ
năng
:
HS
phân
biệt
được
các
hành
vi
thể
hiện
chí
công
vô
tư,
biết
tự
kiểm
tra
mình.
3.
Thái
độ
:
HS
đồng
tình
ủng
hộ,
biết
quý
trọng
những
hành
vi
thể
hiện
chí
công
vô
tư
phê
phán
phản
đối
những
hành
vi
tư
lợi,
thiếu
công
bằng
trong
giải
quyết
công
việc.
4.
NL
cần
hướng
tới:
NL
tự
học,
hợp
tác,
giải
quyết
vấn
đề...tự
nhận
thức
điều
chỉnh
hành
vi,
tự
chịu
trách
nhiệm
....
II.
CHUẨN
BỊ:
1.
GV:
-
Kế
hoạch
bài
học
-
Sách
học
sinh,
sách
giáo
khoa
môn
GDCD,
lớp
9;
-
Giấy
khổ
rộng,
bút
dạ,
băng
dính
(hồ
dán),
kéo;
-
Trường
hợp,
tình
huống
liên
quan
đến
nội
dung
bài
học.
2.Chuẩn
bị
của
học
sinh:
-
HS
đọc,
tìm
hiểu
trước
bài
học
III.
HOẠT
ĐỘNG
DẠY
HỌC.
1.
Mô
tả
phương
pháp
thực
hiện
chuỗi
các
hoạt
động
học
trong
bài
học
và
kĩ
thuật
dạy
Tên
hoạt
động
Phương
pháp
thực
hiện
Kĩ
thuật
dạy
học
A.
Hoạt
động
khởi
động
-
Dạy
học
nêu
vấn
đề
-
Kĩ
thuật
đặt
câu
hỏi
B.
Hoạt
động
hình
thành
kiến
thức
-
Dạy
học
theo
nhóm
-
Dạy
học
nêu
vấn
đề
và
giả
i
quyết
vấn
đề.
-
Thuyết
trình,
vấn
đáp.
-
Kĩ
thuật
đặt
câu
hỏi
-
Kĩ
thuật
học
tập
hợp
tác
C.
Hoạt
động
luyện
tập
-
Dạy
học
nêu
vấn
đề
và
giả
i
quyết
vấn
đề.
-
Kĩ
thuật
đặt
câu
hỏi
-
Kĩ
thuật
học
tập
hợp
tác
-
Kĩ
thuật
động
não
D.
Hoạt
động
vận
dụng
-
Dạy
học
nêu
vấn
đề
và
giả
i
quyết
vấn
đề.
-
Kĩ
thuật
đặt
câu
hỏi
….
E.
Hoạt
động
tìm
tòi,
mở
rộng
-
Dạy
học
nêu
vấn
đề
và
giả
i
-
Kĩ
thuật
đặt
câu
hỏi
……
Hoạt
động
của
thày-
trò
Nội
dung
HĐ
1:
Tìm
hiểu
mục
đặt
vấn
đề
(8’)
.
1.
Mục
tiêu:
HS
hiểu
được
những
việc
làm
thể
hiện
chí
công
vô
tư…
I.
Đặt
vấn
đề