Ngày soạn:25/10/2021
Lớp: 9A ; 9B;
Chủ đề:
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO; LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG VÀ HIỆU QUẢ
Tiết 13 +14 Bài 9
LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ
I) MỤC TIÊU
1) Kiến thức: Giúp HS:
- Nêu được thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.
- Hiểu được ý nghĩa của việc làm có năng suất chất lượng hiệu quả.
- Nêu được các yếu tố cần thiết để làm việc có năng suất, chất lượng hiệu quả.
2) Kĩ năng:
- Biệt vận dụng các phương pháp học tập tích cực để nâng cao kết quả học tập của bản thân.
3) Thái độ:
- Có ý thức sáng tạo trong cách nghĩ, cách làm của bản thân
* Tích hợp kĩ năng sống.
- Kĩ năng tư duy sáng tạo (Có phương pháp học tập, lao động đúng đắn)
- Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá…
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin…
- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề…
II) CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1) Chuẩn bị của GV:
- SGK, SGV GDCD 9
- Những mẫu chuyện, tấm gương về LĐ có NS, CL, HQ.
- Máy chiếu, màn chiếu
2) Chuẩn bị của HS:
- Giấy thảo luận, bút dạ
III) TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1) Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là năng động, sáng tạo? Nêu ví dụ? Năng động, Sáng tạo có ý nghĩa như thế nào trong thới đại ngày nay?
2) Nội dung bài mới:
- GV: Giới thiệu bài
Trong công việc để tạo ra nhiều sản phẩm với chât lượng tốt trong một thời gian ngắn là biểu hiện của năng suất, chất lượng, hiệu quả trong công việc. Để hiểu rõ hơn chúng ta đi tìm hiểu bài học hôm nay.
HĐ của VIÊN | HĐ của HS | Kiến thức cần ghi nhớ | |||||||||||
Hoạt động 1: Phân tích truyện đọc |
I)Đặt vấn đề: Chuyện về Bác sĩ Lê Thế Trung
1) Những việc làm của GS Lê Thế Trung. - Chứng tỏ ông là người có ý chí, quyết tâm cao, có sức làm việc phi thường. Ông luôn say mê tìm tòi, sáng tạo và có ý thức trách nhiệm cao đối với công việc.
2) Những chi tiết: + Tốt nghiệp y sĩ, tiếp tục học trở thành Bác Sĩ, tiến sĩ + Trong chiến tranh, ông đã ra tận mặt trận để chữa bỏng và nghiên cứu. Cuối cùng đã thành công trong việc dùng da ếch thay da người. + Khi đất nước hòa bình vẫn tiếp tục nghiên cứu tìm tòi và đã chế ra được nhiều loại thuốc chữa bỏng có hiệu quả cao + Với những cống hiến to lớn đó, ông đã được nhà nước phong tặng danh hiệu thiếu tướng, giáo sư, tiến sĩ y học, thầy thuốc nhân dân, nhà khoa học xuất sắc của VN.
| ||||||||||||
- GV: Yêu cầu HS đọc truyện đọc - GV: Đàm thoại cùng học sinh khai thác truyện đọc - GV: Nêu câu hỏi hỏi: ? Qua câu truyện trên, em có nhận xét gì về những việc làm của GS Lê Thế Trung?
- GV: Yêu cầu học sinh cả lớp nhận xét, bổ sung - GV: Nhận xét, bổ sung ? Tìm những chi tiết trong truyện chứng tỏ GS Lê Thế Trung làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả?
- GV: Yêu cầu học sinh cả lớp nhận xét, bổ sung - GV: Nhận xét, bổ sung - GV: Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là một yêu cầu cần thiết của người lao động trong thời đại ngày nay, nó góp phần nâng cao đời sống của mỗi cá nhân, gia đình và xã hội. | - HS: Đọc truyện đọc - Hình thành nhóm
- Trả lời
- Nhận xét, bổ sung
- Nghe - Tìm những chi tiết…
- Nhận xét, bổ sung
- Nghe - Nghe giảng | ||||||||||||
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học |
II) Nội dung bài học 1) Khái niệm: - Tạo ra được nhiều sản phẩm có giá trị cao về cả nội dung và hình thức trong một thời gian nhất định.
2) Ý nghĩa: - Góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống của mỗi cá nhân, gia đình và xã hội.
3) Cách rèn luyện: * Công dân: - Lao động tự giác, kỉ luật - Luôn năng động, sáng tạo. - Tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khỏe * Học sinh: - Học tập và rèn luyện ý thức kỉ luật tốt. - Có lỗi sống lành mạnh vượt qua mọi khó khăn, tránh xa tệ nạn xã hội. | ||||||||||||
- GV: Nêu câu hỏi: ? Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả? - GV: Yêu cầu HS cả lớp nhận xét, bổ sung - GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận HĐ tích hợp kĩ năng sống - GV: Tổ chức cho HS thảo luận theo bàn (thời gian 3’) ? Sắp xếp các yếu tố sau cho phù hợp. Theo em 4 yếu tố: Nhanh, nhiều, tốt, rẻ trong sản xuất có mâu thuấn với nhau không? Vì sao?
- GV: Yêu cầu các nhóm nhận xét chéo lẫn nhau - GV: Nhận xét, bổ sung - GV: Giới thiệu tấm gương Đặng Lê Nguyên Vũ ? Nêu những biểu hiện của lao động năng suất, chất lượng, hiệu quả trên các lĩnh vực: Học tập và lao động sản xuất? - GV: Yêu cầu HS cả lớp nhận xét, bổ sung - GV: Nhận xét, bổ sung
? Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả sẽ giúp ích gì cho cuộc sống của chúng ta? - GV: Yêu cầu HS cả lớp nhận xét, bổ sung - GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận ? Để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả đòi hỏi người lao động phải thực hiện những yêu cầu gì?
- GV: Yêu cầu HS cả lớp nhận xét, bổ sung - GV: Nhận xét, kết luận, chuyển tiếp | - HS: Suy nghĩ trả lời
- Nhận xét, bổ sung
- Nghe, ghi nhớ
- Hình thành nhóm
- Thảo luận, sắp xếp và giải thích
- Nhận xét
- Nghe, tiếp thu - Nghe, quan sát
- Nêu các biểu hiện
- Nhận xét, bổ sung
- Nghe – Tiếp thu
- HS: Suy nghĩ trả lời
- Nhận xét, bổ sung
- Nghe, ghi nhớ
- HS: Suy nghĩ trả lời
- Nhận xét, bổ sung
- Nghe, ghi nhớ | ||||||||||||