Tiết 4, 5, 6: BÀI 2: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- HS nêu được khái niệm và biểu hiện của tình yêu thương con người.
- Trình bày được giá trị của tình yêu thương con người.
- Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương con người.
- Đánh giá được thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương của người khác.
- Phê phán những biểu hiện trái với tình yêu thương con người.
2. Năng lực:
a. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về khái niệm và biểu hiện của tình yêu thương con người.Trình bày được giá trị của tình yêu thương con người. Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương con người.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác giải quyết vấn đề về để tìm hiểu về khái niệm và biểu hiện của tình yêu thương con người.Trình bày được giá trị của tình yêu thương con người. Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương con người.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Năng lực trình bày và trao đổi thông tin trước lớp.
b. Năng lực đặc thù:
- Đánh giá được thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương con người.
- Phê phán những biểu hiện trái với tình yêu thương con người.
3. Phẩm chất:
- Trách nhiệm: Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động từ thiện và hoạt động phục vụ cộng đồng.
- Nhân ái: Không đồng tình với cái ác, cái xấu; không cổ xuý, không tham gia các hành vi bạo lực; sẵn sàng bênh vực người yếu thế, thiệt thòi,... Cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ mọi người.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Thiết bị dạy học:
- Màn chiếu/Tivi, laptop, giấy A0, bút lông, phiếu học tập.
2. Học liệu:
- Sách giáo khoa, tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tục ngữ, âm nhạc, những ví dụ thực tế, … gắn với chủ đề “Yêu thương con người”.
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Khởi động
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú, định hướng HS vào nội dung bài học
b) Nội dung: HS nghe bài hát “Thương người như thể thương thân”, nhạc và lời Phạm Đăng Khương và HS trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm: Trả lời được câu hỏi của GV, HS hứng thú với bài học…
d) Tổ chức thực hiện:
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:Giáo viên chuẩn bị trước bài hát và chiếu lên màn hình tivi cho HS cùng xem.
Hỏi:
1. Nội dung bài hát thể hiện điều gì?
2. Những ca từ nào trong bài hát thẻ hiện nội dung đó?
* Thực hiện nhiệm vụ: Học sinh thực hiện nhiệm vụ chung.
* Báo cáo kết quả: HS trả lời câu hỏi theo suy nghĩ cá nhân.
Dự kiến sp:
1. Nội dung bài hát thể hiện tình yêu thương đùm bọc của con người khi khó khăn hoạn nạn.
2. Những ca từ nào trong bài hát thể hiện nội dung đó là: Lúc gian lan chia nhau từng tấm áo, ta đang sống giữa vòng tay mọi người, cùng tiếng ca, ước mơ cùng chung tiếng nói, thương người như thể thương thân…..
* Đánh giá nhận xét, dẫn dắt vào bài mới: Tình yêu thương, sự đồng cảm của con người Việt Nam đã trở thành truyền thống tốt đẹp. Nó như mạch ngầm chảy suốt bao thế hệ. Những ca từ trong bài hát, cùng giọng du dương của ca sĩ một lần nữa lại gieo vào lòng mỗi chúng ta một cảm xúc lâng lâng khó tả. Đến với bài học ngày hôm nay, một lần nữa ta được khắc sâu thêm tình cảm này. Bài 2: “ Yêu thương con người”
2. Hoạt động 2: Khám phá
1. Thế nào là yêu thương con người?
a) Mục tiêu: HS nêu được khái niệm của yêu thương con người.
b) Nội dung: HS đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm: Trả lời được câu hỏi.