1

Tên bài dạy: Kỹ năng xử lý khi bị lạc

GV dạy: Võ Thị Kim Phụng

Đối tượng: Học sinh lớp 1

I.

Mục tiêu

-

Kiến thức:



Trẻ biết một số địa điểm, tình huống có nguy cơ cao dễ bị lạc như: Chợ, siêu

thị, công viên, khu vui chơi, bệnh viện,…



Trẻ biết những việc nên làm và không nên làm khi bị lạc bố mẹ, trẻ biết nghe

lời bố mẹ và cẩn thận chú ý hơn để không bị đi lạc.

-

Kỹ năng:



Trẻ sử dụng kiến thức đã học để xử trí một số tình huống khi bị lạc do cô đặt

ra



Trả lời rõ ràng các tình huống cô giáo đưa ra. Thực hiện các yêu cầu của cô

giáo.

-

Thái độ: Trẻ tích cực, hứng thú tham gia các hoạt động.

II.

Phương pháp

-

Trực quan

-

Vấn đáp

-

Trò chơi

-

Thực hành

III.

Phương tiện

-

Máy chiếu, máy tính, loa, mic, bảng, phấn

-

Bảng con, bút viết bảng cho các bé

-

Trang phục chơi phân vai: đồ bác sĩ, bảo vệ.

IV.

Nội dung chi tiết kế hoạch bài dạy

2

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung



Giới thiệu,mở đầu:

GV: Cô chào cả lớp, trước khi vào bài học các bạn trả lời câu

hỏi này cho cô nhé ! Cuối tuần các bạn thích ba mẹ dẫn đi đâu

chơi nè ?



mời một số bạn trả lời câu hỏi

Cô thấy đa số các bạn đều thích đi khu vui chơi nè, siêu thị, sở

thú… Các bạn biết không ở những nơi đó lúc nào cũng rất đông

người, chúng ta sẽ rất dễ bị lạc cha mẹ đó, vì vậy hôm nay cô

trò chúng ta cùng nhau học về : “ Kỹ năng xử lý khi bị lạc ” nhé



Bài mới:

-

Mở đầu tiết học: cô cho các bạn xem video về 1 bạn bị

lạc mẹ trong siêu thị. Sau đó đặt các câu hỏi thảo luận về

video: bạn nhỏ trong video cùng mẹ đi đâu ?, Mẹ đã dặn

bạn những gì ? Tại sao bạn bị lạc ? Khi bị lạc bạn nhỏ đã

cảm thấy như thế nào ? Bạn đã nhờ sự giúp đỡ từ ai ?

-

Rút ra bài học từ video: Để không đi lạc các con phải

chú ý nghe lời ba mẹ, không rời ba mẹ khi đến nơi đông

người, nếu lỡ bị lạc con phải bình tĩnh, không la hét

hoảng loạn và phải tìm người giúp đỡ phù hợp như : chú

bảo vệ, nhân viên bán hàng,… ở những nơi đông người

làm sao các con biết được ai là chú bảo vệ ? ai là nhân

viên …?

-

Trình chiếu video, hình ảnh để học sinh nhận diện được

chú bảo vệ, nhân viên bán hàng, … dựa vào trang phục,

bảng tên. Giải thích cho học sinh nhận diện được người

giúp đỡ phù hợp và nhấn mạnh là không đi theo người lạ.

-

Trẻ xử lí tình huống :

GV đưa ra các tình huống để thảo luận cùng học sinh:

-

Trẻ

biết

được

những nơi dễ bị

đi lạc

-

Trẻ

biết

được

nguyên nhân đi

lạc

-

Trẻ

biết

cần

phải

bình

tĩnh

không

hoảng

sợ để tìm người

giúp đỡ

-

Trẻ

biết

nhận

diện

được

những

người

giúp

đỡ

phù

hợp thông qua

trang phục.

3



Nếu các con bị lạc ở bệnh viện thì các con sẽ tìm sự

giúp đỡ từ ai ? ( Các con tìm đến sự giúp đỡ từ các y tá,

bác sĩ , cô nhân viên thu ngân, chú bảo vệ)



Nếu các con bị lạc ở khu vui chơi các con sẽ tìm sự

giúp đỡ từ ai ? ( Các con tìm đến sự giúp đỡ của chú bảo

vệ, cô bán vé)

Để giúp con tìm được ba mẹ thì các cô chú sẽ hỏi con tên

gì ? ba mẹ con tên gì ? số điện thoại của ba mẹ là gì ?

Trong lớp mình các bạn có thuộc số điện thoại của ba mẹ

không ?

Thực hành: một số bạn sẽ được cô mời lên đóng vai trẻ

đi lạc, một số bạn đóng vai bác sĩ, bác bảo vệ.

Các bạn sẽ thực hành mẫu hội thoại sau:

Bạn bị lạc: bác ơi, bác giúp cháu với, cháu bị

lạc bố mẹ rồi.

Bác bv: nào bình tĩnh, nói bác nghe con tên gì

? Ba mẹ con tên gì ?

Bạn bị lạc: dạ con tên…..Ba mẹ là…

Bác bv: Con có thuộc số điện thoại ba mẹ

không ?

Bạn bị lạc: dạ số điện thoại ba mẹ con là…

Hoặc dạ con không biết….

Bác bảo vệ: Được rồi, để bác gọi ba mẹ đến

đón con nhé !

Hoặc: Con không nhớ số điện thoại của ba mẹ,

vậy con có nhớ địa chỉ nhà không ?

…..

-

Trò chơi củng cố : : Rung chuông vàng

Mỗi bạn sẽ có 1 bảng con và bút ( hoặc phấn). Câu hỏi

cô giáo sẽ chiếu lên , học sinh chọn đáp án A, B, C thì

viết vào bảng là đưa lên. Bạn nào trả lời sai sẽ bị loại.

-

Trẻ

biết

được

tùy nơi bị lạc

mà

tìm

người

giúp

đỡ

phù

hợp.

-

Trẻ

biết

rằng

mình cần phải

biết

những

thông

tin

cơ

bản

của

bản

thân: tên ba mẹ,

địa chỉ nhà, số

điện thoại của

ba mẹ…

4

Câu 1: Khi bị lạc các con nên làm gì ?

A.

Ngồi khóc

B.

Bình tĩnh tìm người giúp đỡ phù hợp

C.

Chạy ra đường tìm ba mẹ

Câu 2: Bị lạc ở bệnh viện con tìm sự giúp đỡ từ ai ?

A.

Người lạ

B.

Chú bảo vệ, bác sĩ, y tá

Câu 3: dựa vào điều gi con biết được ai là chú bảo vệ,

là nhân viên, bác sĩ,…

A.

Quần áo, mũ nón, bảng tên

B.

Túi xách

Câu 4: trong các hình sau, hình nào là chú bảo vệ ?

( chiếu hình lên slide)

A.

Hình 1 B. Hình 2 C. hình 3

Câu 5: trong các hình sau, hình nào là nhân viên bán

hàng ? ( chiếu hình lên slide)

B.

Hình 1 B. Hình 2 C. hình 3

Câu 6: trong các hình sau, hình nào là bác sĩ, ý tá ?

( chiếu hình lên slide)

C.

Hình 1 B. Hình 2 C. hình 3

Tổng kết: Các em vừa tham gia một số hoạt động về kĩ năng xử

lí tình huống khi bị lạc. Giờ Cô tổng kết lại những nội dung cần

chú ý trong buổi học hôm nay nhé :



chiếu slide tổng kết kiến thức cả tiết học

-

Những nơi cần chú ý cẩn thận để không bị lạc là :

Siêu thị, chợ, bệnh viện, công viên, khu vui chơi,…

-

Khi bị lạc cần giữ thái độ ?

Bình tĩnh, không khóc lóc hoảng sợ

-

Cần tìm sự giúp đỡ từ ai ?

5

Bác bảo vệ, nhân viên bán hàng, thu ngân, y tá, bác sĩ,…

-

Bản thân phải thuộc nhưng thông tin cá nhân gì ?

Tên ba mẹ, số điện thoại ba mẹ, địa chỉ nhà, …

Bài tập về nhà: Học thuộc số điện thoại ba mẹ và địa chỉ nhà.