BÀI 16. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÁCH CHẤT RA
KHỎI HỖN HỢP
(2 tiết)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Chỉ ra được mối liên hệ giữa tính chất vật lí của một số chất thông thường với phương
pháp tách chúng ra khỏi hỗn hợp và ứng dụng của các chất trong thực tiễn.
- Trình bày được một số phương pháp đơn giản để tách chất ra khỏi hỗn hợp và ứng dụng
của các cách tách đó.
2. Năng lực:
2.1. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Tự học theo hướng dẫn của GV các nội dung về phương pháp tách chất
ra khỏi hỗn hợp;
- Giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm một cách hiệu quả, đảm bảo các thành viên trong
nhóm đều được tham gia và trình bày báo cáo;
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận hiệu quả với các thành viên trong nhóm để hoàn
thành các phương án tìm hiểu một số phương pháp tách chất ra khỏi hỗn hợp.
2.2. Năng lực khoa học tự nhiên
- Nhận thức khoa học tự nhiên:Trình bày được một số phương pháp đơn giản để tách chất ra
khỏi hỗn hợp và ứng dụng của các phương pháp đó;
- Tìm hiểu tự nhiên: Sử dụng được một số dụng cụ, thiết bị cơ bản để tách chất ra khỏi hỗn
hợp bằng cách lọc, cô cạn, chiết;
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Chỉ ra được mối liên hệ giữa tính chất vật lí của một
số chất thông thường với phương pháp tách chúng ra khỏi hỗn hợp và ứng dụng của các chất
trong thực tiễn.
3. Phẩm chất:
- Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân;
- Cẩn thận, khách quan và trung thực trong thực hành;
- Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập khoa học tự nhiên.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
- Tranh: sơ đồ hệ thống lọc nước, các phương pháp lọc
- Dụng cụ: đèn cồn, đũa thủy tinh, phễu lọc, giấy lọc, cốc thủy tinh, giá thí nghiệm, bình
chiết, bình tam giác
- Hóa chất: sulfur, nước cất, muối ăn, dầu ăn
- Phiếu học tập
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Mở đầu
Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb: Hương Trần