TOÁN
TIẾT 11: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ)
TRONG PHẠM VI 100 (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- HS biết thực hiện được phép cộng, phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 100.
- Thực hiện cộng, trừ nhẩm trong các trường hợp đơn giản và với các số tròn chục.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng tính nhanh, tính nhẩm với các số tròn chục.
- Giải và trình bày được bài giải của bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ đã học trong phạm vi 100.
3. Thái độ
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, trình bày bài khoa học.
- Bồi dưỡng lòng đam mê với toán học.
- Thái độ vui vẻ, hòa nhã thân thiện với bạn khi làm việc nhóm.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Bước đầu hình thành năng lực giải quyết vấn để, năng lực giao tiếp toán học.
- Phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học,…
- Phát triển kĩ năng hợp tác.
II. Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học
1. Phương pháp – kĩ thuật dạy học.
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập,...
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, chia sẻ nhóm đôi,…
2. Đồ dùng dạy – học
a) Giáo viên: SGK Toán 2/T1, giáo án, phấn, thước, phiếu học tập
b) Học sinh: SGK Toán 2/T1, bảng con, bút chì, vở nháp, thước kẻ, bút mực.
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh
Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của học sinh |
1. Hoạt động khởi động (3 phút) * Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh trước khi bước vào tiết học * Cách tiến hành: Hoạt động tập thể | |
- GV chọn 1 HS điều hành hoạt động - HS điều hành lớp khởi động bằng bài hát vui nhộn tại chỗ - GV giới thiệu vào bài. | |
| 2. Hoạt động thực hành – luyện tập (25 phút) | |
* Mục tiêu: Biết đặt tính và thực hiện được phép cộng, phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 100. Thực hiện cộng, trừ nhẩm trong các trường hợp đơn giản và với các số tròn chục. Giải và trình bày được bài giải của bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ đã học trong phạm vi 100. * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động nhóm | |