Bài kiểm tra đánh giá định kì với thời lượng kiểm tra 45 phút, kiểm tra chung cho học sinh của toàn khối 6 với chủ đề khoa học “Chất và sự biến đổi chất”, thời lượng là 15% (tương ứng khoảng 21 tiết học).
Bảng … : Yêu cầu cần đạt – mức độ biểu hiện trong đề kiểm tra
| YCCĐ | MỨC 1 | MỨC 2 | MỨC 3 | Thành phần NL của khoa học tự nhiên |
| Nội dung: Các thể (trạng thái) của chất | ||||
Nêu được sự đa dạng của chất (chất có ở xung quanh chúng ta, trong các vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh...). | X
|
| Nhận thức KHTN | |
Trình bày được một số đặc điểm cơ bản ba thể (rắn; lỏng; khí) thông qua quan sát. | X
|
| Nhận thức KHTN | |
Đưa ra được một số ví dụ về một số đặc điểm cơ bản ba thể của chất. | X |
| Nhận thức KHTN | |
Nêu được một số tính chất của chất (tính chất vật lí, tính chất hoá học) | X
|
| Nhận thức KHTN | |
– Nêu được khái niệm về sự nóng chảy; sự sôi; sự bay hơi; sự ngưng tụ, đông đặc | X
|
| Nhận thức KHTN | |
Trình bày được quá trình diễn ra sự chuyển thể (trạng thái): nóng chảy, đông đặc; bay hơi, ngưng tụ; sôi. | X
|
| Nhận thức KHTN | |
Tiến hành được thí nghiệm về sự chuyển thể (trạng thái) của chất. |
| X
| Tìm hiểu tự nhiên | |
Nội dung: Oxygen (oxi) và không khí | ||||
Nêu được một số tính chất của oxygen (trạng thái, màu sắc, tính tan, ...). | X
|
| Nhận thức KHTN | |
Nêu được tầm quan trọng của oxygen đối với sự sống, sự cháy và quá trình đốt nhiên liệu. |
| X
| Nhận thức KHTN | |
Nêu được thành phần của không khí (oxygen, nitơ, carbon dioxide (cacbon đioxit), khí hiếm, hơi nước.) | X
|
| Nhận thức KHTN | |
Tiến hành được thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích của oxygen trong không khí |
| X
| Tìm hiểu tự nhiên | |
Trình bày được vai trò của không khí đối với tự nhiên. | X
|
| Nhận thức KHTN | |
Trình bày được sự ô nhiễm không khí: các chất gây ô nhiễm, nguồn gây ô nhiễm không khí, biểu hiện của không khí bị ô nhiễm |
| X
| Nhận thức KHTN | |
Nêu được một số biện pháp bảo vệ môi trường không khí. | X
|
| Nhận thức KHTN | |
Nội dung: Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thông dụng; tính chất và ứng dụng của chúng | ||||
Trình bày được tính chất và ứng dụng của một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thông dụng trong cuộc sống và sản xuất | X
|
|
| Nhận thức KHTN |
Đề xuất được phương án tìm hiểu về một số tính chất (tính cứng, khả năng bị ăn mòn, bị gỉ, chịu nhiệt, ...) của một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng. | X
|
|
| Tìm hiểu tự nhiên |