PHÒNG GD & ĐT ĐẦM HÀ
| MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN TOÁN - LỚP 7 Năm học: 2021 – 2022
| ||||||||||||||||||
Cấp độ Chủ đề | Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Cộng | |||||||||||||||
Cấp độ thấp | Cấp độ cao | ||||||||||||||||||
TNKQ | TL | TNKQ | TL | TN | TL | TN | TL | ||||||||||||
1. Tập hợp Q các số hữu tỉ
| Biết cách tính giá trị của một lũy thừa | Thực hiện được các phép tính về lũy thừa của một tích | Vận dụng tìm x | Vận dụng tìm x với dấu GTTĐ | |||||||||||||||
Số câu | 1 |
| 1 |
| 0,5 |
| 0,5 | 3 | |||||||||||
Số điểm | 0,5 |
| 0,5 |
|
| 1 |
| 1 | 3
| ||||||||||
2. Tỉ lệ thức. Tính chất dãy tỉ số bằng nhau
| Áp dụng tính chất của tỉ lệ thức. | Biết vận dụng các tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để giải dạng toán tìm hai số khi biết tổng, bài toán thực tế | |||||||||||||||||
Số câu |
|
| 2 |
|
| 1 |
|
| 3 | ||||||||||
Số điểm |
|
| 1 |
|
| 2 |
|
| 3
| ||||||||||
3. STP hữu hạn. STP vô hạn tuần hoàn, làm tròn số
|
| Giải thích được vì sao một PS cụ thể có thể viết được dưới dạng STPHH hoặc STPVHTH, biết cách làm tròn số của 1 STP |
|
|
| ||||||||||||||
Số câu Số điểm |
|
| 2 1 |
|
|
|
|
| 2 1
| ||||||||||
4. Đường thẳng vuông góc. Đường thẳng song song (13 tiết) | Biết đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song | Hiểu được góc đồng vị | Vận dụng tính chất của hai đường thẳng song song để tính số đo của các góc | ||||||||||||||||
Số câu | 1 |
| 1 |
|
| 1 |
|
| 3 | ||||||||||
Số điểm | 0,5 |
| 0,5 |
|
| 2 |
|
| 3
| ||||||||||
Tổng số câu | 2 | 6 | 2,5 | 0,5 | 11 | ||||||||||||||
Tổng số điểm | 1 | 3 | 5 | 1 | 10 | ||||||||||||||
Tỉ lệ | 10% | 30% | 50% | 10% | 100% | ||||||||||||||
PHÒNG GD & ĐT ĐẦM HÀ
| ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN TOÁN - LỚP 7 Năm học: 2021 – 2022
| ||||||||||||||||||
I. Phần trắc nghiệm: (4.0 điểm). Hãy khoanh tròn câu trả lời đúng nhất.
Câu 1. Kết quả của
![](file:///C:/Users/thu%20thao/AppData/Local/Temp/OICE_16_974FA576_32C1D314_3007/msohtmlclip1/01/clip_image006.gif)
bằng
A. ![]() | B. ![]() | C. ![]() | D. ![]() |
Câu 2. Cho
![](file:///C:/Users/thu%20thao/AppData/Local/Temp/OICE_16_974FA576_32C1D314_3007/msohtmlclip1/01/clip_image016.gif)
thì x bằng
A. 2 | B. ![]() | C. ![]() | D. ![]() |
Câu 3. Cho đẳng thức
![](file:///C:/Users/thu%20thao/AppData/Local/Temp/OICE_16_974FA576_32C1D314_3007/msohtmlclip1/01/clip_image024.gif)
ta lập được tỉ lệ thức
A. ![]()
| B. ![]() | C. ![]() | D. ![]() |
Câu 4. Phân số nào biểu diễn được dưới dạng số thập phân hữu hạn?
A. ![]() | B . ![]() | C. ![]() | D. ![]() |
Câu 5. Kết quả của phép tính 34 . 24 là:
A. 38 | B. 28 | C. 68 | D. 64 |
Câu 6. Cho hình vẽ dưới đây:
![](file:///C:/Users/thu%20thao/AppData/Local/Temp/OICE_16_974FA576_32C1D314_3007/msohtmlclip1/01/clip_image042.gif)
và
![](file:///C:/Users/thu%20thao/AppData/Local/Temp/OICE_16_974FA576_32C1D314_3007/msohtmlclip1/01/clip_image044.gif)
là một cặp góc
A. Bù nhau. B. Trong cùng phía. C. So le trong. D. Đồng vị. | ![]() |
Câu 7. cho
![](file:///C:/Users/thu%20thao/AppData/Local/Temp/OICE_16_974FA576_32C1D314_3007/msohtmlclip1/01/clip_image048.gif)
và
![](file:///C:/Users/thu%20thao/AppData/Local/Temp/OICE_16_974FA576_32C1D314_3007/msohtmlclip1/01/clip_image050.gif)
khi đó:
A. ![]()
| B. ![]() | C. ![]() | D. ![]() |
Câu 8. Làm tròn số
![](file:///C:/Users/thu%20thao/AppData/Local/Temp/OICE_16_974FA576_32C1D314_3007/msohtmlclip1/01/clip_image060.gif)
đến chữ số thập phân thứ nhất
A. ![]()
| B. ![]() | C. ![]() | D. ![]() |
II. TỰ LUẬN : (6 điểm)
Câu 9: (2,0 điểm). Tìm x, biết:
a)
![](file:///C:/Users/thu%20thao/AppData/Local/Temp/OICE_16_974FA576_32C1D314_3007/msohtmlclip1/01/clip_image070.gif)
b)
![](file:///C:/Users/thu%20thao/AppData/Local/Temp/OICE_16_974FA576_32C1D314_3007/msohtmlclip1/01/clip_image072.gif)
![](file:///C:/Users/thu%20thao/AppData/Local/Temp/OICE_16_974FA576_32C1D314_3007/msohtmlclip1/01/clip_image073.gif)
Câu 10:(2,0 điểm). Hưởng ứng phong trào kế hoạch nhỏ của liên Đội trường TH&THCS Đồng Rui, hai lớp 7A,7B đã thu được tổng cộng 120 kg giấy vụn. Biết rằng số giấy vụn thu được của hai lớp lần lượt tỉ lệ với 7;8. Hãy tính số kg giấy vụn mỗi lớp thu được?
Câu 11: (2 điểm). Cho hình vẽ:
- Chứng tỏ: AM // BN
- Tính Ð M1, ÐN1, ÐN2