CÔNG THỨC VIẾT ĐOẠN VĂN PHÂN TÍCH NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN

Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) phân tích nhân vật Howard Kelly trong truyện “Một ly sữa”.

Nhiệm vụ

Cách viết

Ví dụ về truyện: Một ly sữa

1. Mở đoạn: (câu chủ

đề - 1 câu) Giới thiệu

tên tác phẩm, tên nhân

vật + nêu khái quát ấn

tượng về nhân vật. (1

câu)

Truyện ngắn “…..” của nhà văn “……” + đã để lại

những ấn tượng sâu đậm trong lòng người đọc về nhân

vật …… - một người …,…,… (những tính cách, phẩm

chất đặc biệt để vào thân đoạn phân tích những nét tính

cách, phẩm chất ấy)

Hoặc: Nhân vật….. được tác giả ….. khắc họa trong

truyện ngắn….. là một người …, ….,…..

Truyện ngắn “Một ly sữa” được in trong tập Hạt giống

tâm hồn của nhiều tác giả sáng tác đã để lại những ấn

tượng

sâu

đậm

trong

lòng

người

đọc

về

nhân

vật

Howard Kelly - một người nhân ái, lương thiện, sống

biết ơn; kiên trì, không ngại khó khăn và có tài năng.

2. Thân đoạn: Phân tích đặc điểm của nhân vật (chỉ ra đặc điểm của nhân vật

dựa trên các bằng chứng trong tác phẩm)

- Giới thiệu về nhân

vật: đôi nét về hoàn

cảnh

của

nhân

vật,

hình

dánh,

….

(nếu

có)

…… (tên nhân vật) được giới thiệu là một người “…”

“…”… (dẫn ra hoàn cảnh sống, hình dáng bên ngoài)



Chốt là người như thế nào (giản dị, chân thật, thật

thà….) hoặc cuộc sống như nào (khổ cực, hoặc khá

giả)….

Hoặc: [Tên NV] được giới thiệu là một người ….(giản

dị, chân thật, thật thà…. qua các chi tiết “…” “…”…

(đưa phẩm chất lên trước rồi mới dẫn chứng chi tiết)

Howard Kelly được giới thiệu là “một cậu bé nghèo”,

“bán hàng rong ở các khu nhà để kiếm tiền đi học”,

bụng đói meo mà cậu cũng chẳng có tiền mua đồ ăn,

cuộc sống của cậu khá khổ cực và vất vả.

Hoặc: …… (tên NV) được giới thiệu là một người cậu

bé có cuộc sống của cậu khá khổ cực và vất vả; qua các

chi tiết “một cậu bé nghèo”, “bán hàng rong ở các khu

nhà để kiếm tiền đi học”, bụng đói meo mà cậu cũng

chẳng có tiền mua đồ ăn.

-

Phân

tích

làm

rõ

đặc điểm nhân vật:

Mỗi

đặc

điểm

triển

khai

trong

đoạn

văn

theo hướng diễn dịch

với câu chủ đề nêu lên

đặc

điểm

của

nhân

vật./ hoặc theo hướng

quy nạp.

* Đưa các nét đặc điểm lên đầu câu:

- Đặc điểm 1:… (tên nhân vật) là một người …. (đặc

điểm nổi bật đã nêu trong phần mở đoạn) dẫn các chi

tiết trong truyện (sử dụng câu từ hợp lý, liên kết câu

mạch lạc)



Chốt đặc điểm 1 bằng một câu nhận xét, đánh giá về

nhân vật/hoặc chốt câu mang tính triết lí cuộc sống.

Thế nhưng Howard Kelly lại là người lương thiện, nhân

ái và sống biết ơn, dù đang đói nhưng khi được cô bé

cho li sữa cậu vẫn hỏi giá “Tôi nợ ban bao nhiêu” và sau

đấy rất nhiều năm, không quên công ơn của cô gái, nên

khi cô đến bệnh viên nơi cậu làm việc, nhận ra ân nhân

của mình năm xưa cậu đã dốc hết sức để cứu chữa; trả

viện phí giúp cô ấy và không quên ghi chú trên hoá đơn:

“Đã thanh toán đủ bằng một ly sữa.”. Quả thật cuộc

sống thật có nhiều điều đẹp đẽ và đáng trân trọng.

- Đặc điểm 2:… (tên nhân vật) còn được miêu tả là

một người …,….,… (đặc điểm nổi bật thứ 2 đc nêu

trong phần mở đoạn)



Chốt đặc điểm 2 bằng một câu nhận xét, đánh giá về

nhân vật/hoặc chốt câu mang tính triết lí cuộc sống.

- Đặc điểm 3, đặc điểm 4 (tương tự - nếu có)

+ Howard Kelly còn được miêu tả là một người kiên trì,

không ngại khó khăn và có tài năng; trong quá khứ, ông

từng là một cậu bé bán hàng rong nghèo khổ. Tuy nhiên,

ông đã không ngại khó khăn, vất vả kiếm tiền để theo

học, kiên trì theo đuổi ước mơ của mình và cuối cùng

trở thành một nhà Vật lý nổi tiếng.

- Đặc sắc nghệ thuật

làm nổi bật đặc điểm

nhân vật:

- Nghệ thuật xây dựng

nhân vật qua lời nói,

cử chỉ, hành động;

- Ngôi kể, giọng kể,

các

thủ

pháp

nghệ

thuật

Tác giả … (tên TG) đã thành công trong việc xây dựng

nhân vật ….(tên) /hoặc khắc hoạ nhân vật ….(tên) qua

lời nói, cử chỉ, hành động; + cùng với ngôi thứ …. +

giọng kể (chân thành/giản dị/ chân thật/mang đậm giọng

điệu vùng miền….) …. (các đặc sắc nghệ thuật khác –

nếu có) + tác dụng của ngôi/giọng kể… + để người đọc

thấy

một

….

(người

bố/người

mẹ/người

bà/người

anh/người

em/cậu

bé…)

+

đặc

điểm

nổi

bật/tính

cách/phẩm chất tương đồng đã nói ở phần mở đoạn

Hoặc: Qua/với đặc sắc nghệ thuật xây dựng nhân vật ở

lời nói, cử chỉ, hành động; cùng với giọng kể giản dị,

kết hợp ngôi thứ… khách quan, sinh động tác giả ….

(tên tác giả) đã thành công trong việc thể hiện khắc họa

hình ảnh …. (tên nhân vật)…. (đặc điểm nổi bật/tính

cách/phẩm chất đã nói ở phần mở đoạn) + thái độ, tình

cảm của tác giả.

Tác giả đã thành công trong việc khắc họa nhân vật

Howard Kelly chủ yếu qua cử chỉ, hành động, lời nói;

cùng với ngôi kể thứ ba, giọng kể gần gũi giúp câu

chuyện trở lên khách quan, sinh động ….. làm nổi bật

một cậu bé lương thiện và tự trọng; chăm chỉ, chịu khó

và tài năng.

3. Kết đoạn: Nêu ấn

tượng và đánh giá về

nhân vật.

-

Ý nghĩa của hình

tượng nhân vật/nhân

vật

đó

tượng

trưng

cho

lớp

người

nào

trong xã hội?

-

Qua NV đó tác giả

muốn

gửi

gắm

đến

chúng ta thông điệp gì?

“…..” (tên của văn bản) + đã góp phần ca ngợi/đề cao

….. (đề tài/chủ đề của văn bản) (tình cảm gia đình/ tình

mẫu tử, tình phụ tử/ sự kiên trì/tài năng/ lòng biết ơn/

sự chăm chỉ…) + thông điệp của câu chuyện + thái độ,

tình cảm của tác giả

“Một ly sữa” đã góp phần ca ngợi lòng nhân ái, biết ơn,

đức tính cần cù, chăm chỉ chịu khó và tài năng của con

người; gợi nhắc mọi người về lối sống biết đùm bọc, sẻ

chia và sự kiên trì, nỗ lực vượt khó, …Câu chuyện còn

thể hiện rõ tình cảm, sự trân trọng và thái độ đồng cảm

của tác giả dành cho câu bé Howard Kelly.