Tuần 1 Ngày soạn:7/8/2019
Tiết 1 Ngày dạy: 13/8/2019
Bài 1: Văn bản
PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH
Lê Anh Trà
- MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Một số biểu hiện của phong cách HCM trong đời sống và sinh hoạt
+ Ý nghĩa của phong cách HCM trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc
+ Đặc điểm của kiểu bài nghị luận XH qua một đoạn văn cụ thể
2. Kĩ năng: Nắm bắt nội dung VBND thuộc chủ đề hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn hóa dân tộc.
+ Vận dụng các biện pháp NT trong việc viết văn bản về một vấn đề thộc lĩnh vực văn hóa, lối sống.
3. Thái độ: Ý thức tu dưỡng rèn luyện theo gương Bác.
* GDKNS: Xác định giá trị bản thân từ việc tìm hiểu về vẻ đẹp phong cách HCM, xác định được mục tiêu phấn đấu theo phong cách HCM trong bối cảnh hội nhập
* GD quốc phòng và an ninh:Giới thiệu một số hình ảnh về chủ tịch Hồ Chí Minh
* Các PPKTCB: Trình bày về giá trị nội dung nghệ thuật của văn bản và những gì cá nhân tiếp thu được.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, thảo luận.
- Phương tiện: Bài soạn, tư liệu tham khảo có liên quan, tranh minh họa
2. Học sinh: Đọc và soạn bài theo hệ thống câu hỏi sgk
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra tác phong của H/S
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs
3. Dạy bài mới: Giới thiệu:
Bác Hồ của chúng ta là anh hùng giải phóng dân tộc, là danh nhân văn hóa thế giới nhưng lối sống của Bác vô cùng giản dị. Và, nổi lên ở Bác là lòng thương người sâu sắc. Nhà thơ Tố Hữu từng viết:
“Ôi lòng Bác vậy cứ thương ta
Thương cuộc đời chung, thương cỏ hoa
Chỉ biết quên mình, cho hết thảy
Như dòng sông chảy nặng, phù sa…”
Hoạt động Thầy | Hoạt động Trò | Nội dung ghi bảng |
HOẠT ĐỘNG 1: HDHS GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT ? Nêu vài nét về tác giả? Gv bổ sung thông tin: Học vị tiến sĩ, Phó GS; 1991 tặng huy chương K.C chống P hạng nhì, huy chương K.C chống Mỹ hạng I, huy hiệu chiến sĩ văn hóa ? Nêu xuất xứ của văn bản? Gv hướng dẫn đọc: Châm rãi, bình tĩnh, khúc chiết Kiểm tra từ khó ? Văn bản thuộc kiểu văn bản gì? GV hướng dẫn hs tìm hiểu những chú thích quan trọng. ? Phương thức biểu đạt chính? ? Văn bản đề cập đề cập đến vấn đề gì? GV chốt: Đây chính là luận điểm của toàn bài ? Vấn đề trên được triển khai bằng mấy luận điểm? Được triển khai ntn trong văn bản? HOẠT ĐỘNG 2: Đọc – hiểu văn bản: Yêu cầu Hs đọc đoạn 1 ? Đoạn văn cho ta biết vốn tri thức văn hóa của Bác ntn? ? Những tinh hoa văn hóa nhân loại đến với Hồ Chí Minh trong hoàn cảnh nào?
? Bác tích lũy vốn tri thức ấy bằng con đường nào?
? Bác tiếp thu văn hóa trong thời gian nào? * GD quốc phòng và an nin: Bác ra đi tìm một con đường mới, khác với con đường của các sĩ phu yêu nước đầu thế kỉ 2o. Đó là con đường đấu tranhmới của các nước thuộc địa trong bối cảnh mới ? Để có vốn tri thức ấy Người đã làm thế nào? ? Hãy kể một số Tp Bác viết bằng tiếng ngoại quốc? ? Điều kì lạ trong cách tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại của Bác là gì? ? Bác là người ntn? * GDKNS: Từ việc tìm hiểu về phong cách văn hóa HCM em học tập được gì ở Bác trong thời kì hội nhập hiện nay?
|
Hs trả lời
Hs trả lời
Văn bản nhật dụng( Là những bài viết có nội dung gần gũi, bức thiết đối với đời sống trước mắt con người và cộng đồng như môi trường, xã hội ) Hs trả lời
Nghị luận, tự sự, biểu cảm Vẻ đẹp trong phong cách` HCM
Hs đọc
Tiếp xúc với nhiều nước, nhiều vùng văn hóa trên thế giới Tìm đường cứu nước
Nắm vững phương tiện giao tiếp, qua công việc lao động, tìm tòi sâu rộng. Thuế máu, báo người cùng khổ, thơ chữ Hán
Hs trả lời
| I. GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT 1. Tác giả - Lê Anh Trà (1927 – 1999) Quê Đức Phổ - Quảng Ngãi
- Trích trong “ Phong cách Hồ Chí Minh, Cái vĩ đại gắn với cái giản dị” 2.Văn bản a. PTBĐ: Văn bản nhật dụng b. Thể loại: Nghị luận, tự sự, biểu cảm
c. Bố cục: 2 phần II. Đọc – hiểu văn bản: A. Nội dung 1. Vẻ đẹp văn hóa HCM:
- Vốn tri thức văn hóa sâu rộng.
- Tiếp thu có chọn lọc, có định hướng - Tiếp thu trên nền tảng văn hóa dân tộc. * Bằng NT kể kết hợp bình luận chặt chẽ, tự nhiên→ vẻ đẹp văn hóa HCm là sự kết hợp giữa truyền thống văn hóa dân tộc và tinh hoa văn hóa nhân loại. |