Tiết 69 -70 :TT theo KHDH
TÊN BÀI HỌC :
NGHĨA CỦA CÂU
Thời lượng : 2 tiết
- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
STT | MỤC TIÊU | MÃ HÓA |
| NĂNG LỰC ĐẶC THÙ : Đọc – nói – nghe –viết | ||
1 |
Hiểu được khái niệm “ nghĩa sự việc”, “nghĩa tình thái” – hai thành phần nghĩa của câu. |
Đ1 |
2 | Đọc – hiểu văn bản để tìm nghĩa của câu
| Đ2 |
3 | Thu thập thông tin liên quan đến nghĩa của câu
| Đ3 |
4 | Nhận diện phân tích nghĩa tình sự việc, nghĩa tình thái trong câu.
| Đ4 |
5 | Phân loại được các nghĩa sự việc và các nghĩa tình thái
| Đ5 |
6 | Biết cảm nhận, trình bày ý kiến của mình về các vấn đề thuộc nghĩa của câu | N1 |
7 | Biết vận dụng hiểu biết về nghĩa của câu vào việc phân tích và tạo lập câu, văn bản.
| V1 |
NĂNG LỰC CHUNG: GIAO TIẾP VÀ HỢP TÁC, GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ | ||
8 | Phân tích được các công việc cần thực hiện để hoàn thành nhiệm vụ nhóm được GV phân công.
| GT-HT |
9 | Biết thu thập và làm rõ các thông tin có liên quan đến vấn đề; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.
| GQVĐ |
| PHẨM CHẤT CHỦ YẾU: TRÁCH NHIỆM | ||
10 | Có trách nhiệm trong việc sử dụng tiếng Việt; ý thức vận dụng viết câu văn đoạn văn biểu lộ nghĩa tình thái | TN |
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Thiết bị dạy học: Máy chiếu/Tivi, giấy A0, A4,…
- Học liệu: SGK, Phiếu học tập, bảng phụ,...
- TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC
- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động học (Thời gian) | Mục tiêu
| Nội dung dạy học trọng tâm | PP/KTDH chủ đạo | Phương án đánh giá |
HĐ 1: Khởi động (10 phút) | Kết nối - Đ1 | Huy động, kích hoạt kiến thức trải nghiệm nền của HS có liên quan đến nghĩa của câu | - Nêu và giải quyết vấn đề - Đàm thoại, gợi mở | Đánh giá qua câu trả lời của cá nhân cảm nhận chung của bản thân; Do GV đánh giá. |
HĐ 2: Khám phá kiến thức (60 phút)
| Đ1,Đ2,Đ3,Đ4,Đ5,N1GT-HT,GQVĐ | I. Hai thành phần nghĩa của câu. II. Nghĩa sự việc 1. Các biểu hiện của nghĩa sự việc. 2. Luyện tập III. Nghĩa tình thái 1. Sự nhìn nhận, đánh giá và thái độ của người nói đối với sự việc được nói đến trong câu 2. Tình cảm, thái độ của người nói, đối với người nghe 3. Luyện tập | Đàm thoại gợi mở; Dạy học hợp tác (Thảo luận nhóm, thảo luận cặp đôi); Thuyết trình; Trực quan; kĩ thuật sơ đồ tư duy. | Đánh giá qua sản phẩm sơ đồ tư duy với công cụ là rubric; qua hỏi đáp; qua trình bày do GV và HS đánh giá
Đánh giá qua quan sát thái độ của HS khi thảo luận do GV đánh giá |
| HĐ 3: Luyện tập (10 phút) | Đ3,Đ4,Đ5,GQVĐ | Thực hành bài tập luyện kiến thức, kĩ năng | Vấn đáp, dạy học nêu vấn đề, thực hành. Dạy học hợp tác (Thảo luận nhóm, thảo luận cặp đôi); Kỹ thuật: động não. | Đánh giá qua hỏi đáp; qua trình bày do GV và HS đánh giá Đánh giá qua quan sát thái độ của HS khi thảo luận do GV đánh giá |