- Kĩ năng:
- Đọc – hiểu một văn bản biểu cảm được viết như những dòng nhật ký của người mẹ.
- Phân tích một số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng của người mẹ trong đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên của con.
- Thái độ:
- HS Biết kính trọng, yêu thương bố mẹ và thấy được ý nghĩa của nhà trường đối với bản thân.
- Năng lực và phẩm chất
- Năng lực: Tự học, giảiquyết vấn đề, sử dụngngôn ngữ, hợp tác
- Phẩm chất: sống yêu thương, trung thực, tự tin, sống tự chủ, tự lập.
- CHUẨN BỊ:
1: GV: tích đời sống, tích TV, tài liệu tham khảo.2: HS: - Đọc nhiều lần vb và soạn kĩ bài học.
- TIẾN TRÌNHTIẾT HỌC
- - Ổn định tổ chức.
- Kiểm tra bàicũ KT vở soạn của hs
- Tổ chứccác hoạt động dạy học
- - Ổn định tổ chức.
2.1. Khởi động:
- HS hát tập thể bài hát: Mái trường mến yêu. Gọi HS nêu cảm nhận của mình về mái trường. GV nhận xét, vàobài mới
- Các hoạtđộng hình thànhkiến thức.
Hoạtđộng của GV và HS | Nội dung ( KT- KN) |
HĐ 1: Đọc và tìm hiểuchung PP: vấn đáp, thảo luận nhóm... KT: đọc tích cực,đặt câu hỏi, trình bày 1 phút... NL: Tự học,sử dụng NN, hợp tác PC: tự tin - HS tự đọc cá nhân chú thích * Em có hiểu biết gì về tác giả Lí Lan? | I- Đọcvà tìm hiểu chung
1. Tác giả Lý Lan (1957) là một nhà văn,dịch giả |