Soạn: 26/ 4/ 2021- Dạy: / 4/ 2021
Tuần 31- Tiết 121- Tập làm văn
TÌM HIỂU CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ
TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
A- Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học, HS đạt được:
1- Kiến thức:
- Thấy được tự sự và miêu tả thường là những yếu tố rất cần thiết trong một bài
văn nghị luận vì chúng có khả năng giúp người nghe, người đọc nhận thức được
nội dung nghị luận một cách dễ dàng , sáng tỏ hơn.
- Nắm được những yêu cầu cần thiết của việc đưa các yếu tố tự sựvà miêu tả vào
bài văn nghị luận để sự nghị luận có thể đạt được hiệu quả thuyết phục cao.
2- Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm bài văn nghị luận
3- Thái độ: Học tập nghiêm túc.
-> Định hướng năng lực, phẩm chất:
+ Năng lực: Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, hợp tác.
+ Phẩm chất: trách nhiệm với công việc được giao, chăm chỉ học bài, làm bài tập
cô giao.
B- Chuẩn bị:
- GV: Soạn bài, sách tham khảo.
- HS: Học bài cũ, CBBM.
C- Tổ chức các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Khởi động.
- Mục tiêu: tạo tâm thế, kết nối với bài mới.
- Phương pháp và kĩ thuật: Trò chơi.
- Hình thức: cả lớp.
- Năng lực, phẩm chất hướng tới:
+ Năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp tiếng Việt, hợp tác
+ Chăm chỉ học bài cũ.
- Thời gian: 5 phút.
* Cách tiến hành: Trò chơi: HỘP QUÀ BÍ MẬT.
- Luật chơi: Cả lớp vừa hát bài hát, vừa chuyển hộp quà có chứa bí mật bên
trong. Người cuối cùng khi bài hát kết thúc sẽ mở hộp quà và xem có bí mật gì.
Đọc to cho cả lớp biết :
Câu hỏi 1: Bài văn nghị luận quan trọng nhất là yếu tố nào?
Câu hỏi 2: Muốn thuyết phục người đọc cần thêm yếu tố gì?
Câu hỏi 3: Ngoài yếu tố biểu cảm còn cần yếu tố nào nữa?
( HS trả lời)
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới.
Hoạt động của GV
Hoạt động
của HS
Yêu cầu cần đạt
- Mục tiêu: Hs nắm được
những yếu tố tự sự và miêu tả
trong đoạn văn nghị luận.
- Phương pháp và kĩ thuật:
I- Yếu tố tự sự và miêu tả trong
văn nghị luận :
1- Tìm hiểu các đoạn văn :
* Ví dụ 1:
224
Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb: Hương Trần