.png)
TUẦN: 01 | NGÀY SOẠN: 20/8/2017 | NGÀY DẠY: 21/8/2017 | LỚP DẠY: 8A1, 8A2, 8A3 |
TUẦN LỄ ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP HỌC;
XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC BỘ MƠN
A. TUẦN LỄ ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP HỌC;
I/ HƯỚNG DẪN HỌC SINH CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP MƠN NGỮ VĂN
1/CÁ NHÂN:
a/ Vở: 03 quyển: Vở soạn bài; Vở ghi bài học; Vở bài tập
b/ Giấy nháp: 01 tập ( Giấy A4 hoặc giấy vở cũ cịn lại chưa dùng)
c/ Viết: Viết mực, viết chì, viết lơng
d/ Thước kẻ: 0,5m; Cục tẩy
e/ Sách hướng dẫn học mơn Ngữ Văn ( Bộ GD-ĐT)
f/ Sách tham khảo ( Nhà xuất bản cĩ uy tín)
g/ Từ điển: Tiếng Việt, Chính tả, Văn học
h/ Một số đồ dùng khác khi GV yêu cầu
2// NHĨM
a/ Bảng nhĩm (Giấy A0)
b/ Viết lơng, viết chì, cục tẩy
c/ Thước kẻ: 0,5m hoặc 1m
d/ Bảng tên nhĩm
e/ Bảng tên, phù hiệu cá nhân của nhĩm
f/Sổ theo dõi hoạt động nhĩm
g/Trị chơi
h/ Một số đồ dùng và hoạt động khác khi GV yêu cầu
II/ HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHƯƠNG PHÁP HỌC MƠN NGỮ VĂN
1/ Chuẩn bị bài mới (ở nhà)
a/ Đọc và nắm mục tiêu bài học trong Sách hướng dẫn học mơn Ngữ Văn
b/ Thực hiện yêu cầu phần hoạt động khởi động ( ghi câu trả lời vào vở soạn)
c/ Thực hiện yêu cầu phần hoạt động hình thành kiến thức
+ Đọc diễn cảm văn bản, đọc và nắm chú thích bài đọc, nắm tác giả, thể loại, hịan cảnh sáng tác, giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản.
+ Tìm hiểu văn bản( ghi câu trả lời vào vở soạn)
+ Tìm hiểu tiếng Việt ( ghi câu trả lời vào vở soạn)
+ Tìm hiểu Tập làm văn ( ghi câu trả lời vào vở soạn)
d/Thực hiện yêu cầu của GV
2/ Hoạt động trên lớp:
HS tham gia vào các hoạt động Khởi động; Hình thành kiến thức; Luyện tập; Vận dụng; Tìm tịi mở rộng theo các hình thức dưới đây:
a/ Hoạt động cá nhân
b/Hoạt động cặp đơi
c/ Hoạt động nhĩm
d/ Hoạt động chung cả lớp
e/ Hoạt động với cộng đồng
3/ Chuẩn bị bài cũ(ở nhà)
+ HS thực hiện các hoạt động Luyện tập; Vận dụng; Tìm tịi mở rộng chưa thực hiện trên lớp ( ghi vào vở bài tập)
+ Học bài cũ ( Các kiến thức cơ bản cần nắm)
+ Thực hiện yêu cầu của GV
TUẦN: 02 | NGÀY SOẠN: 27/8/2017 | NGÀY DẠY: 28/8/2017 | LỚP DẠY: 8A1, 8A2, 8A3 |
BÀI 1: TÔI ĐI HỌC
(Thanh Tịnh)
I-MỤC TIÊU:Giúp HS:
1) Kiến thức, ki năng, thái độ
a/Kiến thức: Hiểu được tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “ tơi” ở buổi tựu trường đầu tiên; ngịi bút giàu chất trữ tình của tác giả qua nghệ thuật tự sự, miêu tả và biểu cảm;
b/Kỹ năng: Chỉ ra và phân tích được những chi tiết, hình ảnh thể hiện tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “ tơi” ở buổi tựu trường đầu tiên; nhận xét được ngịi bút giàu chất trữ tình của tác giả qua nghệ thuật tự sự, miêu tả và biểu cảm;
Nhận ra được chủ đề của một văn bản; bước đầu biết cách viết mơt văn bản đảm bảo tính thống nhất về chủ đề
c//Thái độ: Giáo dục HS cĩ ý thức trân trọng những kỉ niệm đẹp về tuổi học trị, kỉ niệm về ngày đầu tiên đi học. Qua đĩ, bồi dưỡng các em lịng mến yêu trường lớp, thầy cơ giáo, bạn bè,… luơn rèn luyện những kĩ năng cơ bản về làm văn để làm tốt những bài tập làm văn.
2) Các năng lực cĩ thể hình thành và phát triển cho học sinh
- Năng lực đọc hiểu văn bản văn hoc (cốt truyện, nhân vật, sự việc, cách miêu tả tâm trạng nhân vật)
- Năng lực Giao tiếp, phản hồi/ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, cảm nhận của bản thân về cách ứng xử thể hiện tình cảm của nhân vật, giá trị ND và NT của VB; trình bày được cảm nhận của cá nhân về những kỉ niệm trong ngày đầu tiên đi học; thực hành viết mơt văn bản đảm bảo tính thống nhất về chủ đề;
- Năng lực tự học, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp thơng qua các hình thức hoạt động học cá nhân, cặp đơi, nhĩm, cả lớp.
II. CHUẨN BỊ:
1) Chuẩn bị của GV: Tham khảo SHD học NV 8, kế hoạch dạy học , phiếu học tập.
2) Chuẩn bị của HS: Đọc kĩ bài học-soạn bài, chuẩn bị đồ dùng học tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Tiết | Các hoạt động cơ bản | Hoạt động của GV | Hoạt động của HS
| Điều chỉnh, bổ sung |
|---|---|---|---|---|
A. Hoạt động khởi động: | ||||
| 1 | (Hoạt động nhĩm)
| HS đọc mục tiêu bài học HS nắm yêu cầu phần khởi động trong SHD học NV 8 tập 1 và trao đổi thảo luận nhĩm | HS đọc mục tiêu bài học HS nắm yêu cầu phần khởi động trong SHD học NV 8 tập 1 và trao đổi thảo luận nhĩm
| Tìm và hát các bài hát về ngày đầu tiên đi học |
B.Hoạt động hình thành kiến thức | ||||
1/ Ðọc văn bản: Tơi đi học (Hoạt động cá nhân) | Yêu cầu HS nêu cách đọc VB, đọc cá nhân, GV nhận xét, đọc mẫu
Y/c HS đọc và nắm chú thích của văn bản | HS nêu cách đọc VB: (đọc diễn cảm, giọng nhẹ nhàng, sâu lắng) HS đọc cá nhân, nhận xét giọng đọc của bạn HS đọc và nắm chú thích của văn bản Lưu ý: chú thích * SHD học NV 8 tập 1 a/Tác giả: Thanh Tịnh (1911–1988).Tên thật: Trần văn Ninh.,6 tuổi đổi tên là Trần Thanh Tịnh - Quê : Huế -Thành cơng ở lĩnh vực thơ và truyện ngắn. - Tác phẩm chính : Quê mẹ, Đi giữa một mùa sen -Sáng tác của ơng thường tốt lên vẻ đằm thắm ,tình cảm êm dịu trong trẻo. b/Xuất xứ: Văn bản“Tôi đi học”được in trong tập “Quê mẹ” của Thanh Tịnh (1941). |
| |