www.thuvienhoclieu.com
ÁP DỤNG YẾU TỐ KHÍCH LỆ ĐỘNG VIÊN
TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN
NGƯỜI THỰC HIỆN: NGUYỄN THỊ HỒNG HẠNH.
NĂM HỌC: 2018 - 2019
I. PHẦN MỞ ĐẦU
1.
Lý do chọn đề tài
Thực trạng giáo dục nói chung và thực trạng dạy học bộ môn ngữ văn nói
riêng đang đứng trước nhiều vấn đề khiến mỗi giáo viên phải trăn trở. Một bộ
phận giới trẻ ngày nay trong đó có lứa tuổi học sinh đang bị tác động nhiều bởi
những yếu tố tiêu cực ngoài xã hội khiến các em xa lánh, quay lưng với việc
học, làm các em thui chột ước mơ từ bỏ những định hướng tốt đẹp. Với góc độ
giáo viên, tôi nhận thấy các em đa số lười học, không đam mê tìm tòi, thái độ ỷ
lại, phó mặc…tình trạng đó diễn ra ở nhiều môn học trong đó có môn Ngữ văn.
Với sự tác động ngày càng mạnh mẽ của nền kinh tế thị trường, sự ảnh
hưởng bởi thái độ xem nhẹ môn văn của đa phần phụ huynh khiến học sinh có
thái độ thờ ơ, quay lưng không mặn mà với môn học. Trong khi xét về vai trò thì
đây là bộ môn không những dạy chữ mà còn dạy người, nó có sự tác động
không nhỏ đến sự hình thành đạo đức, nhân cách học sinh. Xuất phát từ đó
người ta luôn ví: “văn học là nhân học”. Những ai đang đảm nhiệm nhiệm vụ
giảng dạy môn Ngữ văn đều không khỏi trăn trở, suy nghĩ, ưu phiền trước
những vấn đề nói trên. Ai cũng cố gắng tìm tòi những phương pháp nhằm hướng
học trò yêu thích bộ môn, nâng cao chất lượng bộ môn của mình. Trước đây bản
thân tôi khi thấy học sinh lười học, bỏ bê bài vở, thờ ơ lạnh nhạt, không tha thiết
với việc học văn, thì tôi hay la mắng, trách phạt, thậm chí dùng đến đòn roi…
Nhưng rõ ràng với thực trạng hiện nay thì những phương pháp đó hoàn toàn
www.thuvienhoclieu.com
Trang 1
Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb: Hương Trần