Chương III: SOẠN THẢO VĂN BẢN
Bài 1: KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Kiến thức
- Nắm được các chức năng chung của hệ soạn thảo văn bản, các khái niệm liên quan đến việc trình bày văn bản.
2. Năng lực
- Năng lực chung: Hợp tác làm việc nhóm, biết tự giải quyết vấn đề, tự học.
- Năng lực riêng: Năng lực nhận biết hệ soạn thảo văn bản.
3. Phẩm chất
- Có thái độ học tập nghiêm túc.
- Giáo dục, tạo lập thói quen làm việc, học tập có tổ chức, khoa học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo, công cụ hỗ trợ dạy học.
2. Học sinh: SGK, sách bài tập
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Khơi gợi hứng khởi, tò mò của hs về bài học
b. Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: Từ bài HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d. Tổ chức thực hiện:
Dẫn dắt:
Soạn thảo văn bản trên máy tính trở nên phổ biến và cần thiết hơn bao giờ hết. Sau khi hiểu được cấu trúc máy tính thì ứng dụng đầu tiên chúng ta được làm quen là hệ soạn thảo văn bản.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Đặt vấn đề: GV nêu ra một số vấn đề về soạn thảo văn bản cho HS thảo luận.
HĐ1: Tìm hiểu các chức năng chung của hệ soạn thảo văn bản
a. Mục tiêu: Tìm hiểu về các chức năng chung của hệ soạn thảo văn bản
b. Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV: Chuyển đặt câu hỏi cho HS trả lời: 1. Nêu một số công việc liên quan đến soạn thảo văn bản? 2. So sánh việc soạn thảo bằng máy tính với việc soạn thảo bằng phương tiện truyền thống? 3. Cho biết một số thao tác soạn thảo trên máy tính nhanh hơn các phương tiện truyền thống? 4. Khi soạn thảo văn bản trên giấy ta thường có các thao tác sửa đổi nào? 5. Cho biết các kiểu định dạng kí tự, đoạn văn bản, trang văn bản mà các em biết? 6. Hãy nêu một số chức năng khác của hệ soạn thảo văn bản mà các em biết ? GV: + GV giới thiệu một số văn bản trình bày đẹp, để học sinh tham khảo. + GV giới thiệu thêm một số công cụ giúp tăng hiệu quả của việc soạn thảo văn bản. - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận, trình bày ý kiến. 1. Làm thông báo, báo cáo, đơn từ, viết bài trên lớp, …. 2. PP truyền thống: – gắn liền soạn thảo và trình bày – lưu trữ cồng kềnh 3. – tự động xuống dòng – độc lập giữa soạn thảo và trình bày 4. Xoá, chèn, thay thế … 5. Định dạng kí tự: + Cỡ chữ, kiểu chữ,… Định dạng đoạn văn bản: + Vị trí lề trái, phải. + Căn lề, … Định dạng trang văn bản: + Hướng giấy + Tiêu đề trang, … 6. – Tìm kiếm và thay thế. – Đánh số trang tự động. – Kiểm tra chính tả. - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Lắng nghe, ghi chú, một HS phát biểu lại + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau. - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chính xác hóa và gọi 1 học sinh nhắc lại kiến thức | 1. Các chức năng chung của hệ soạn thảo văn bản Hệ soạn thảo văn bản là một phần mềm ứng dụng cho phép thực hiện các thao tác liên quan đến công việc soạn thảo văn bản: gõ văn bản, sửa đổi, trình bày, lưu trữ và in văn bản. a. Nhập và lưu trữ văn bản. – Soạn thảo văn bản nhanh – Có thể lưu trữ lại để tiếp tục hoàn thiện hay in ra giấy. b. Sửa đổi văn bản – Sửa đổi kí tự và từ – Sửa đổi cấu trúc văn bản c. Trình bày văn bản · Khả năng định dạng kí tự · Khả năng định dạng đoạn văn bản · Khả năng định dang trang văn bản
|