.png)
KẾ HOẠCH BÀI DẠY AN TOÀN GIAO THÔNG – LỚP 4 ( HÒA 1)
BÀI 1: ĐIỀU KHIỂN XE ĐẠP AN TOÀN
I. MỤC TIÊU:
Qua bài học học sinh nắm được:
1. Kiến thức:
- Biết cách điều khiển xe đạp an toàn khi tham gia giao thông.
- Nắm được một số quy định về an toàn giao thông dành cho xe đạp
- Thực hiện các điều kiện đảm bảo an toàn khi điều khiển xe đạp tham gia giao thông.
2. Phát triển về năng lực:
- Nhận biết về những hành vi điều khiển xe đạp không an toàn
3. Phát triển về phẩm chất:
- Nhắc nhở và chia sẻ người khác về việc điều khiển xe đạp an toàn, phòng tránh những hành vi điều khiển xe đạp không an toàn
II. CHUẨN BỊ:
* GV:
- Hình phóng to trong SGK (nếu có thể).
- Các đoạn phim/các hình vẽ về điều khiển xe đạp an toàn
- Chuẩn bị các câu hỏi (cho hoạt động khám phá) và một số món quà để cho HS chơi trò chơi “ Đi xe đạp an toàn”.
* HS: Một số tranh về điều khiển xe đạp an toàn và không an toàn.
III . TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
TL | Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của học sinh |
3’
8’
5’
8’
8’
3’ | 1. Khởi động Mục tiêu:tạo không khí vui tươi trước khi vào tiết học. Cách tiến hành Cho HS hát bài : An toàn khi đi xe đạp - GV giới thiệu bài mới 2. Khám phá * Hoạt động 1 Mục tiêu: HS tìm hiểu các bước điều khiển xe đạp an toàn. Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tranh và cho biết những việc cần làm trước khi điều khiển xe. + Trước khi lên xe chúng ta cần làm những việc gì ? + Nêu cách điều khiển xe đạp của các bạn trong tranh? + So sánh cách điều khiển xe đạp của em và các bạn ? + Các bạn trong tranh đã thực hiện việc dừng đỗ như thế nào ? - GV mời đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét chôt ý đúng: Chọn xe có kích cỡ phù hợp với tầm vóc, kiểm tra xe trước khi đi, luôn đi sát lề đường, mép đường bên phải và quan sát để tránh va chạm, giữ tốc độ an toàn. * Hoạt động 2 Mục tiêu: HS nhận biết một số hành vi điều khiển xe đạp không an toàn. Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tranh và chỉ ra những hành vi điều khiển xe đạp không an toàn. - Kể thêm một số hành vi đi xe đạp không an toàn khác. - HS rút ra và chia sẻ lời khuyên cho bản thân và các bạn. GV kết luận: Không thực hiện những hành vi không an toàn khi tham gia giao thông bằng xe đạp. 3. Thực hành Mục tiêu: Quan sát tranh và chỉ ra những việc nên làm, không nên làm khi điều khiển xe đạp và sắm vai sử lý tình huống. Cách tiến hành - HS xem tranh và chỉ ra những việc nên làm và không nên làm khi điều khiển xe đạp - GV mời đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét chôt ý đúng - Hướng dẫn HS đóng vai và xử lý tình huống. + Tình huống 1: Bi và Bốp đang đi xe đạp cùng nhau. Bỗng Bi quay sang rủ Bốp: Tớ với cậu thử đua xem ai nhanh hơn nhé ! Nếu là Bốp em sẽ làm gì ? + Tình huống 2: Bông và Bống đi học bằng xe đạp. Đến đoạn giao nhau giữa đường sắt với đường bộ, gác chắn an toàn vừa được hạ xuống, đèn tín hiệu báo các phương tiện dừng lại, nhường đường cho tàu hỏa, Bông nói với Bống : Hay là chúng mình cứ lách qua đi, tàu hỏa còn lâu mới tới. Nếu là Bống, em sẽ làm gì ? Nếu là Bốp, em sẽ nói gì với Bi? Vì sao? - GV kết luận: Khi điều khiển xe đạp phải chú ý quan sát, xin đường, khi thấy đảm bảo an toàn mới đi tiếp và chấp hành báo hiệu giao thông (nếu có). 4. Vận dụng: Mục tiêu: Thực hiện và đề xuất với người lớn trong gia đình cùng kiểm tra, điều chỉnh các bộ phận của xe đạp. Cách tiến hành - Tham gia trò chơi (Đi xe đạp an toàn). - Hướng dẫn HS chơi - Nêu một số đề xuất với người lớn cùng kiểm tra, điều chỉnh các bộ phận của xe đạp . 5. Tự đánh giá: - Giúp HS biết cách điều khiển xe đạp an toàn khi tham gia giao thông. - Không thực hiện những hành vi không an toàn khi tham gia giao thông bằng xe đạp. - Giúp HS tự đánh giá bản thân và đánh giá bạn |
- HS vừa hát vừa nhảy theo nhạc - HS lắng nghe
- HS thảo luận và trả lời theo nhóm đôi
-HS chia sẻ -HS lắng nghe
- HS quan sát và trả lời ( theo nhóm)
-HS kể
-HS chia sẻ ý kiến
- HS lắng nghe
-HS nêu
- HS chơi đóng vai tình huống
- HS lắng nghe
- HS chơi
- HS đánh giá
|