BÀI 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN

Môn học: Tin Học; lớp: 12

Thời gian thực hiện: 2 tiết

Ngày soạn: ……/……/……......

Lớp: 12A1, ngày dạy……/……/……......, kiểm diện ………………………………………..

Lớp: 12A2, ngày dạy……/……/……….., kiểm diện ………………………………………..

Lớp: 12A3, ngày dạy……/……/……......, kiểm diện ………………………………………..

Lớp: 12A4, ngày dạy……/……/……….., kiểm diện ………………………………………..

Lớp: 12A5, ngày dạy……/……/……......, kiểm diện ………………………………………..

Lớp: 12A6, ngày dạy……/……/……….., kiểm diện ………………………………………..

I.

Mục tiêu

1.

Kiến thức:

- Biết các vấn đề cần giải quyết trong một bài toán quản lí và sự cần thiết phải có CSDL.

- Biết vai trò của CSDL trong học tập và cuộc sống.

- Biết hai khái niệm: CSDL và hệ QTCSDL.

- Bước đầu phân biệt được CSDL và hệ QTCSDL.

2.

Năng lực:

Năng lực chung:

-

Năng lực tự chủ và tự học.

-

Năng lực giao tiếp và hợp tác.

-

Năng lực sáng tạo và giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù môn học cần phát triển:

-

NLc: Biết được các cấu trúc dữ liệu cơ bản, biết khái niệm hệ cơ sở dữ liệu.

-

NLe: Biết cách hợp tác trong công việc; lựa chọn và sử dụng được những kênh phù

hợp để trao đổi thông tin, thảo luận, hợp tác và mở mang tri thức; giao tiếp, hoà nhập được

một cách an toàn trong môi trường số, biết tránh các tác động xấu thông qua một số biện

pháp phòng tránh cơ bản.

3.

Phẩm chất:

Rèn luyện tính cẩn thận, thao tác dứt khoát, thích ứng dụng soạn thảo văn

bản hỗ trợ cho việc học tập.

II.

Thiết bị dạy học và học liệu

SGK, máy tính, tivi, hình ảnh.

III. Tiến trình dạy học

1.

Hoạt động 1: Mở đầu

- Mục tiêu: Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức cơ bản của Tin học 10, 11 đồng thời tạo

động cơ để HS có nhu cầu tìm hiểu chi tiết hơn về Tin học 12.

- Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, phát hiện.

1

Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb: Hương Trần