TOÁN

( TĂNG)

LUYỆN TẬP: PHÉP CHIA HẾT. PHÉP CHIA CÓ DƯ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực đặc thù:

- Củng cố phép chia hết và phép chia có dư, biết số dư bé hơn số chia.

- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết tình huống gắn với

thực tế.

- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học

2. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết

lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

3. Phẩm chất

- HS tích cực tham gia tiết học, yêu thích học môn Toán, có hứng thú hoàn thành

các nhiệm vụ học tập.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy tính, ti vi….

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1. Củng cố kiến thức

- Nêu cách đặt tính và tính số có hai chữ số

chia cho số có một chữ số.

- Trong phép chia có dư số dư phải như thế

nào với số chia ?

->GV chốt: - Cách đặt tính và tính.

- Trong phép chia có dư thì số dư

phải bé hơn số chia.

Hoạt động 2. Thực hành

Bài 1. Đặt tính để tìm thương và số dư ( nếu

có), biết số bị chia và số chia lần lượt là:

36 và 3 ; 42 và 6 ; 25 và 4 ; 96 và 3

- Củng cố cho HS về chia số có hai chữ số cho

số có một chữ số phép chia hết và phép chia

có dư.

Bài 2. Điền Đ, S cho câu trả lời vào ô trống

dưới đây:

Trong phép chia có thể có:

a, Số dư bằng số chia.

b, Số dư bé hơn số chia.

c, Số dư bằng 0.

d, Số dư bằng số bị chia.

- Lớp phó HT điều hành.

- HS thảo luận nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày.

- Nhận xét, bổ sung.

- HS đọc yêu cầu.

- HS làm bảng con.

- HS lên bảng làm.

- HS nêu cách đặt tính và tính.

-HS đọc yêu cầu.

-HS làm nháp.

-HS lên bảng làm.

- HS giải thích, lấy ví dụ.