“Tìm hi

u đ a danh, danh th ng thông qua các bài toán th

c t

l

p 8”

ể

ị

ắ

ự

ế ớ

PH N 1: Đ T V N Đ

Ầ

Ặ

Ấ

Ề

1. Lý do ch n đ tài:

ọ

ề

Trong quá trình phát tri

n, xã h i luôn đ ra nh ng yêu c

u m i cho s

ể

ộ

ề

ữ

ầ

ớ

ự

nghi

p đào t

o con ng

i. Chính vì v y mà d y toán không ng ng đ

c b

ệ

ạ

ườ

ậ

ạ

ừ

ượ

ổ

sung và đ i m i đ đáp

ng v i s

ra đ i c

a nó và s

đòi h i c

a xã h i. Vì

ổ

ớ

ể

ứ

ớ

ự

ờ

ủ

ự

ỏ

ủ

ộ

v y m i ng

i giáo viên nói chung ph i luôn luôn tìm tòi, sáng t

o, đ i m i

ậ

ỗ

ườ

ả

ạ

ổ

ớ

ph

ng pháp d y h c đ đáp

ng v i ch

tr

ng đ i m i c

a Đ ng và Nhà

ươ

ạ

ọ

ể

ứ

ớ

ủ

ươ

ổ

ớ

ủ

ả

n

c đ t ra. Đ c bi

t kh

năng tìm hi

u du l ch, tham quan các đ a danh,

ướ

ặ

ặ

ệ

ả

ể

ị

ị

th ng c

nh càng ngày càng l

n, do đó trong các bài toán cũng c

n đ c

p đ n

ắ

ả

ớ

ầ

ề ậ

ế

đ b t k p xu th th i đ i. Chính vì v y, tôi đã nghiên c

u đ tài:

ể ắ

ị

ế

ờ

ạ

ậ

ứ

ề

“Tìm hi

u

ể

đ a danh, danh th ng thông qua các bài toán th

c t

l

p 8”

ị

ắ

ự

ế ớ

v i mong mu n

ớ

ố

h c sinh ngày càng h ng thú h n khi h c môn toán trong nhà tr

ng.

ọ

ứ

ơ

ọ

ườ

2. M c đích nghiên c

u:

ụ

ứ

Đ tài nghiên c

u không ch mong đ i vào k t qu h c t

p môn toán

ề

ứ

ỉ

ợ

ế

ả

ọ

ậ

c

a các em t

t h n mà còn kh i g i h ng thú h c t

p, đ a h c sinh khám phá

ủ

ố

ơ

ơ

ợ

ứ

ọ

ậ

ư

ọ

các danh th ng đ ng th i

ng d ng toán h c vào th c ti

n cu c s

ng và giá

ắ

ồ

ờ ứ

ụ

ọ

ự

ễ

ộ

ố

tr trong l ch s

xây d ng các công trình c

a các b c Ti

n nhân.

ị

ị

ử

ự

ủ

ậ

ề

Nghiên c

u v “

ứ

ề

Tìm hi

u đ a danh, danh th ng thông qua các bài toán

ể

ị

ắ

th c t

l

p 8

ự

ế ớ

” giúp giáo viên nâng cao năng l

c t

nghiên c

u, tìm hi

u các

ự

ự

ứ

ể

đ a danh, di tích c

a đ t n

c đ ng th i v n d ng chúng vào gi

ng d y đ t

ị

ủ

ấ

ướ

ồ

ờ

ậ

ụ

ả

ạ

ể ừ

đó đ a ra ph

ng pháp gi

ng d y hi

u qu h n.

ư

ươ

ả

ạ

ệ

ả ơ

Nghiên c

u v n đ

này đ

n m đ

c nh ng thu n l

i, khó khăn khi

ứ

ấ

ề

ể

ắ

ượ

ữ

ậ

ợ

d y h c ph n hình h c trong b i d

ng h c sinh y u, khá gi

i, t

đó đ nh

ạ

ọ

ầ

ọ

ồ

ưỡ

ọ

ế

ỏ

ừ

ị

h

ng nâng cao ch t l

ng d y và h c môn toán.

ướ

ấ

ượ

ạ

ọ

Nghiên c

u v n đ này còn giúp giáo viên có t

li

u tham kh o và d y thành

ứ

ấ

ề

ư ệ

ả

ạ

công v v n đ toán h c g n v i th c t

đ i s

ng.

ề ấ

ề

ọ

ắ

ớ

ự

ế ờ

ố

3. N i dung nghiên c

u

ộ

ứ

Tìm hi

u các đ a danh, danh th ng; nghiên c

u t

ng th công trình và

ể

ị

ắ

ứ

ổ

ể

đ a ra các bài toán phù h p cho t

ng công trình đó.

ư

ợ

ừ

4. Đ i t

ng nghiên c

u, khách th nghiên c

u:

ố ượ

ứ

ể

ứ

Là m t s

đ a danh, danh th ng có th

s

d ng đ đ a vào trong bài

ộ

ố

ị

ắ

ể ử ụ

ể

ư

toán

h c kỳ 1 l

p 8 giúp cho h c sinh đam mê, h ng thú trong vi

c v n

ở

ọ

ớ

ọ

ứ

ệ

ậ

d ng ki

n th c toán h c vào các công trình đó và trong th c t

cu c s

ng.

ụ

ế

ứ

ọ

ự

ế

ộ

ố

5. Thành ph n tham gia nghiên c

u:

ầ

ứ

Ph m vi nghiên c

u:

ạ

ứ

L y t

li

u trong các chuy n đi h c t

p, nghiên

ấ

ư

ệ

ế

ọ

ậ

c

u th c t

; tìm hi

u qua các trang blog và trên trang vi.wikipedia.org; l

y các

ứ

ự

ế

ể

ấ

ki

n th c toán h c trong ch

ng trình l

p 8 h c kỳ 1 đ đ a thành bài toán.

ế

ứ

ọ

ươ

ớ

ọ

ể ư

1/15

Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb: Hương Trần