Góc ở tâm - Số đo cung

KẾ HOẠCH BÀI DẠY HÌNH HỌC 9

TIẾT 36 

GÓC Ở TÂM - SỐ ĐO CUNG.

A.Mục tiêu:

1. Kiến thức:

          -HS hiểu khái niệm góc ở tâm, số đo của một cung (cung nhỏ, cung lớn, hai cung bằng nhau).

          -Hiểu định lí "cộng hai cung"

2. Kỹ năng:

          -HS biết cách đo góc ở tâm hoặc tính góc ở tâm để tìm số đo của hai cung tương ứng. Ứng dụng được vào các bài toán thực tế.

3.Thái độ:

Giáo dục ý thức tự học,có hứng thú học tập,tự tin.

Tích cực hợp tác trong hoạt động học , có ý thức hợp tác, trân trọng thành quả lao động của bản thân & của tập thể

4. Năng lực, phẩm chất 

- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

- Năng lực chuyên biệt: Năng lực tính toán, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện, năng lực tin học.

- Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm

B Chuẩn bị

1. GV: Bảng phụ,  thước thẳng, compa, phấn màu.

2. HS: SHD, com pa, thước thẳng, thước đo góc.

C. Phương pháp:

          Nêu vấn đề, trực quan, vấn đáp, hợp tác nhóm.

D.Tiến trình dạy học:

I. Hoạt động 1: Khởi động

1. Mục tiêu

-Tạo hứng thú, nhu cầu nhận thức để học sinh vòa bài mới

1. Tổ chức hoạt động 

- Chuyển giao nhiệm vụ học tập

 Trò chơi tiếp sức

Luật chơi-Thành lập 2 đội chơi, mỗi đội 7 bạn xếp thành 2 hàng dọc.

- Khi có hiệu lệnh bắt đầu, bạn số 1 chạy nhanh lên bảng thực hiện yêu cầu số 1 sau đó trở về trao phấn cho bạn số 2 tiếp tục rồi trở về cuối hàng. Cứ như vậy lần lượt cho đến hết thời gian. Đội nào làm đúng nhiều hơn, nhanh hơn đội đó sẽ chiến thắng.

- Thời gian cho 2 đội chơi là 5 phút

Nội dung: Thực hiện các yêu cầu sau:

• Vẽ đường tròn tâm O bán kính R đường kính AD
• Vẽ dây cung AB = R, nối BO
• Vẽ dây cung BC = R, nối CO, CD
• Số đo góc BOA = …….
• Số đo góc BOC =……..
• Số đo góc COD = …….
• Đỉnh của góc BOA có gì khác biệt với đỉnh của góc OAB ?

Thực hiện nhiệm vụ học tập

HS thay nhau thực hiện trong vòng 5 phút.

Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập  3 phút.

GVcùng toàn lớp thảo luận đáp án