Ngày soạn: / / . Ngày dạy: / / . Lớp dạy:
CHƯƠNG I: SỐ HỮU TỈ - SỐ THỰC
Tiết
01
§1. ĐIỂM - ĐƯỜNG THẲNG
I. MỤC TIÊU
Qua bài này giúp học sinh:
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu được khái niệm số hữu tỉ
- Học sinh biết cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ. Bước đầu
nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số N
Z
Q.
2. Kỹ năng:
- Nhận biết được số hữu tỉ và biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số.
3. Thái độ:
- Chú ý nghe giảng và làm theo các yêu cầu của giáo viên.
- Tích cực trong học tập, có ý thức trong nhóm.
4. Năng lực, phẩm chất:
- Năng lực: Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực tự học, Năng lực ứng
dụng kiến thức toán vào cuộc sống
- Phẩm chất: Tự tin, tự lập.
II. CHUẨN BỊ.
1. Gv: Bảng phụ, thước thẳng có chia khoảng, phấn màu.
2. Hs:Ôn tập kiến thức Phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số, so sánh số
nguyên, so sánh phân số, biểu diễn số nguyên trên trục số.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
A.Hoạt động khởi động ( 5 phút)
Mục tiêu: nhớ lại các kiến thức cũ đã được học ở lớp 6 liên quan tới các tập hợp số đã
học .
Hình thức tổ chức : chơi trò chơi , kết hợp hoạt động cá nhân và hoạt động chung cả
lớp.
Trò chơi:Mời bạn lớp
trưởng lên cho lớp chơi trò
chơi “Truyền hộp quà”
kèm theo bài hát. Khi bài
hát kết thúc, hộp quà đến
tay bạn nào thì
bạn ấy sẽ mở hộp quà trả
lời câu hỏi, trả lời đúng
được 1 phần quà, trả lời
sai bạn khác có quyền trả
lời.
GV chiếu nội dung câu hỏi
đã chuẩn bị sẵn
Câu hỏi:Ở lớp 6 các em
đã được học về những tập
hợp nào? => vào bài
HS nghe bài hát và
thực hiện trả lời câu
hỏi
Câu 1 :
Điền kí hiệu
;
;
vào ô trống
3
;
5
;
Câu 2 :
Viết các số sau dưới dạng phân số:
3; -0,5; 0;
Câu 3:
Có thể viết mỗi số trên thành bao
nhiêu phân số bằng nó ?
Câu 4: Em hãy viết 3 phân số bằng
mỗi số trên.
B. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1 : 1. Số hữu tỉ .( 10 phút )
Trang1
7
5
2
Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb: Hương Trần