TOÁN+
LUYỆN TẬP: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Củng cố cho HS về so sánh các số trong phạm vi 100.000 (BT1, 2, 3)
- Vận dụng so sánh các số trong phạm vi 100 000 để giải quyết vấn đề thực
tiễn (BT4).
2. Năng lực chung.
- HS có cơ hội được phát triển NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và
lập luận toán học.
3. Phẩm chất.
- Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài
học.
- Giáo viên viết lên bảng các số:
41678, 38679, 20654, 32787
Hỏi:
+ HS 1: Tìm số bé nhất ?
+ HS 2: Tìm số lớn nhất ?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS tham gia trò chơi
- Học sinh quan sát
+ HS trả lời.
- HS lắng nghe.
2. Luyện tập - thực hành
Bµi 1 : §iÒn dÊu (>, =, <)
34 052...9999
46
077....40
088
82
673...82
599
9999
....
10
000
5577... 5784
59
421...59
422
57
941...57
924
48
624...48
599
11
111...9999+1
9099
+1...90
990
- 1 HS nêu yêu cầu bài.
- HS làm vở, nêu miệng kết quả.
- HS nhận xét.