TUẦN 35
Tiết 1: Toán (tăng)
LUYỆN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- HS nắm chắc cách giải các dạng toán có lời văn đã học bằng hai bước tính.
- HS biết phân tích nhận dạng đúng các dạng toán đã học, vận dụng tốt kiến thức để
giải và trình bày các bài toán có lời văn.
2. Năng lực chung
- Phát triển các năng lực tư duy toán học, năng lực tự học và giải quyết vấn đề, năng
lực giao tiếp.
2. Phẩm chất
- HS chăm học, tự tin trong học tập, yêu lao động, biết ơn người lao động.
II.
ĐỒ DÙNG
- GV: Ti vi (Nhạc khởi động)
- HS : Vở ghi
III.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Cho HS hát, vận động theo nhạc bài
hát: Lớp chúng ta đoàn kết.
-YCHS hỏi - đáp các kiến thức về một
số dạng toán đã học ở lớp 3 và cách
giải từng dạng toán:
+ Muốn giải bài toán về gấp một số
lên nhiều lần ta làm thế nào?
+ Muốn giảm một số đi một số lần ta
thực hiện phép tính gì?
+ Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần
số bé ta làm thế nào?
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
- Khi giải bài toán có 2 bước tính ta
cần chú ý gì?
- GV nhận xét, chốt cách giải các
dạng toán đã học.
- HS thực hiện theo yêu
cầu.
- Một số HS hỏi- đáp
trước lớp.
+ Muốn gấp một số lên
nhiều lần ta lấy số đó
nhân với số lần.
+ Muốn giảm một số đi
một số lần ta thực hiện
phép tính chia.
+ Muốn so sánh số lớn
gấp mấy lần số bé ta lấy
số lớn chia cho số bé.
- Cần phân tích kĩ đề bài,
xác định các dạng toán
đơn cần áp dụng.
2. Luyện tập
Bài 1: Trong kho có 124kg thóc nếp,
số thóc tẻ gấp 3 lần số thóc nếp. Hỏi
trong kho có tất cả bao nhiêu ki-lô-
gam thóc?
- H/d phân tích đề toán.
- Để tính được số thóc trong kho ta
- HS đọc đề.
- HS phân tích đề.
- Cần biết số ki-lô-gam
thóc tẻ và thóc nếp.