SKKN Ngữ văn 7

BÁO CÁO 

Đánh giá tính mới, phạm vi ảnh hưởng và hiệu quả của sáng kiến

______________

 1. Tên sáng kiến: “Một số biện pháp giúp học sinh học tốt văn nghị luận lớp 8 ở trường THCS Bình Lư” 

 2.  Tác giả:

Họ và tên: Nguyễn Thị Huế

          Năm sinh: 1977

          Nơi thường trú: Bản Sân Bay - TT Tam Đường - Tam Đường - Lai Châu

          Trình độ chuyên môn: Đại học

Chức vụ công tác: Giáo viên

Nơi làm việc: Trường THCS Bình Lư

Điện thoại: 0984354210

Tỷ lệ đóng góp tạo ra sáng kiến: 100% 

3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Chuyên môn Ngữ văn

I. Tính mới của sáng kiến trong phạm vi cấp cơ sở.

Sử dụng “Một số biện pháp giúp học sinh học tốt văn nghị luận lớp 8 ở trường THCS Bình Lư” 

 Đối với giáo viên đưa ra và thực hiện được một cách hiệu quả và đồng bộ các giải pháp trước, trong và sau quá trình giảng dạy góp phần nâng cao chất lượng môn Ngữ văn 8. Bài giảng của giáo viên sinh động, lôi cuốn hơn. Năng lực chuyên môn của giáo viên ngày càng vững vàng.

Đối với học sinh thêm yêu thích môn học, có lòng say mê, hứng thú với bộ môn, hạn chế tình trạng học vẹt, đồng thời giúp các em có khả năng lĩnh hội kiến thức nhanh nhất nhằm tăng  chất lượng bài kiểm tra trên trung bình, tỷ lệ học sinh khá, giỏi. Từ đó nâng cao chất lượng bộ môn nói riêng và chất lượng đại trà ở trường THCS Bình Lư nói chung.

II. Sáng kiến đã được áp dụng và mang lại hiệu quả tại cơ sở.

1. Sáng kiến đã được áp dụng tại đâu, thời gian, đối tượng áp dụng, các văn bản chỉ đạo/cam kết có liên quan đến việc áp dụng sáng kiến tại các nơi đó:

          Sáng kiến có khả năng áp dụng trong nhiều năm.

          Sáng kiến đã được áp dụng có hiệu quả với khối lớp 8( 8a1,2) tại trường THCS Bình Lư. Có thể áp dụng rộng rãi với giáo viên và học sinh các trường khác có chung thực trạng. Tuy nhiên cần vận dụng linh hoạt phù hợp với đặc điểm tình hình của từng nhà trường.

           Thời gian áp dụng: Từ tháng 01/2019 đến tháng 01/2021

2. Hiệu quả mang lại của sáng kiến. 

   Giáo viên không còn áp đặt kiến thức, cách hiểu của mình cho học sinh. Biết kết hợp hài hòa các phương pháp giảng dạy trong tiết học; tích hợp các kiến thức thực tế, kiến thức của các bộ môn khác vào môn học của mình và tạo được sự hấp dẫn trong quá trình dạy - học.

   Học sinh hứng thú học tập, yêu thích môn học, biết cách nghiên cứu tìm tòi tài liệu; tích lũy được lượng kiến thức cơ bản. Từ đó kết quả học tập của bộ môn được nâng lên rõ rệt, chất lượng môn ngữ văn 8 học kì I đứng đầu toàn huyện.

*. Lợi ích kinh tế - xã hội có thể thu được do áp dụng sáng kiến:

Áp dụng hiệu quả, thành công trong giảng dạy bộ môn Ngữ văn khối 8( 8a1,2)  ở trường THCS Bình Lư . Giúp học sinh hứng thú, mạnh dạn, tự tin hơn trong học tập. 

- Học sinh nắm bắt kiến  thức một cách dễ dàng hơn.

- Hạn chế tình trạng học vẹt, máy móc; đồng thời giúp các em có khả năng lĩnh hội kiến thức văn nghị luận nhanh nhất nhằm tăng tỉ lệ bài kiểm tra trên trung bình, tỷ lệ học sinh khá, giỏi. 

Vì vậy kết quả bài kiểm tra học kì I năm học 2020 - 2021 đã đạt được như sau: