Kinh nghiệm giải phương trình tích Đại số lớp 8 ( 2018 – 2019 )
MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ DẠY HỌC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH TÍCH
NĂM HỌC 2018- 2019
I/PHẦN MỞ ĐẦU
Môn toán là môn học rất phong phú và đa dạng , đó là niềm say mê của những người yêu
thích toán học . Đối với học sinh để có một kiến thức vững chắc , đòi hỏi phải phấn đấu rèn
luyện , học hỏi rất nhiều và bền bỉ . Đối với giáo viên : làm thế nào để trang bị cho các em
có đầy đủ kiến thức ? Đó là câu hỏi mà giáo viên nào cũng phải đặt ra cho bản thân
1.1/ Lý do chọn đề tài
Chuyên đề
'
giải phương trình tích
'
được học khá kỹ ở chương trình lớp 8 , nó có rất nhiều
bài tập và cũng được ứng dụng rất nhiều để giải các bài tập trong chương trình đại số lớp 8
cũng như ở các lớp trên . Vì vậy yêu cầu học sinh nắm chắc và vận dụng nhuần nhuyễn
phương pháp giải phương trình tích là vấn đề quan trọng . Nắm được tinh thần này trong
quá trình giảng dạy toán 8 tôi đã dày công tìm tòi ; nghiên cứu để tìm ra các phương pháp
giải phương trình tích đa dạng và dễ hiểu . Góp phần rèn luyện trí thông minh và năng lực
tư duy sáng tạo cho học sinh . trong SGK đã trình bày các phương pháp phân tích vế trái
thành tích của những đa thức bằng các phương pháp đặt nhân tử chung ; tách hạng tử ;
phương pháp them bớt hạng tử ; phương pháp đặt ẩn phụ ; để làm một số dạng bài tập giải
phương trình tích
Khi học chuyên đề này học sinh rất thích thú . vì có các ví dụ đa dạng , có nhiều bài vận
dụng cách giải khác nhau nhưng cuối cùng cũng đưa về được dạng tích từ đó giúp các em
học tập kiến thức mới và giải được một số bài toán khó
1.2/ Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài
Trong nhiều năm tôi được phân công làm nhiệm vụ trực tiếp giảng dạy . Tôi đã tích lũy
được nhiều kiến thức về dạng toán “ giải phương trình tích “ và những dạng bài tập vận
dụng đặc biệt là hướng dẫn học sinh cách nhận dạng bài toán để biết được nên áp dụng
phương pháp nào để vùa giải nhanh gọn vừa dễ hiểu ; giúp cho học sinh biết nhìn nhận
cách học bộ môn toán và cách giải toán theo mạch kiến thức mang tính lo gic
- chỉ ra các phương pháp dạy học các loại bài tập “ Giai các dạng phương trình đưa về dạng
phương trình tích “
Đổi mới phương pháp dạy học
Nâng cao chất lượng dạy học và bồi dưỡng học sinh giỏi
Cụ thể là :
- Tìm hiểu thực trạng học sinh
-
Những phương pháp đã thực hiện
-
Những chuyển biến sau khi áp dụng
-
Rút ra bài học kinh nghiệm
1.3: Đối tượng nghiên cứu :
Sách giáo khoa đại số lớp 8 ; Sách giáo viên ; sách tham khảo nâng cao . Sách bài
Tập toán 8 tập hai
Học sinh lớp 8 trường THCS Nguyễn Viết Xuân
Giáo viên :
Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb: Hương Trần