Rèn luyện kĩ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình
MỤC LỤC
A. CƠ SỞ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP
2-3
1. Sự cần thiết hình thành giải pháp
2
2. Tổng quan các vấn đề liên quan đến giải pháp
2
3. Mục tiêu – Căn cứ đề xuất giải pháp
2
4. Phương pháp thực hiện
3
5. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu
3
B. QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ NỘI DUNG GIẢI PHÁP
4-9
1. Quá trình hình thành giải pháp
4
2. Nội dung giải pháp
4
2.1. Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm
4
2.2. Hướng dẫn học sinh giải bài toán bằng cách lập phương trình
5
2.3. Phân loại dạng toán giải bài toán bằng cách lập phương trình
và các giai đoạn giải một bài toán
6
2.4. Tập trung rèn kỹ năng giải toán bằng cách lập phương trình đảm
bảo tính hiệu quả phù hợp với học sinh thông qua các dạng toán
7
2.4.1. Dạng toán liên quan đến số học
7
2.4.2. Dạng toán về công việc làm chung, làm riêng
8
2.4.3. Dạng toán về tỉ lệ chia phần
9
2.4.4. Dạng toán có chứa tham số
9
C. HIỆU QUẢ GIẢI PHÁP
11
1. Thời gian áp dụng thử
11
2. Hiệu quả đạt được
11
3. Khả năng áp dụng:
11
D. KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ
12
1. Kết luận
12
2. Những đề xuất, kiến nghị
12
2.1. Đối với Phòng Giáo dục và Đào tạo
12
2.2. Đối với ban lãnh đạo nhà trường
12
Tài liệu tham khảo
13
Trang 1
Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb: Hương Trần