MỤC LỤC
CHƯƠNG I. TỔNG QUAN .........................................................................
1. Cơ sở lý luận..................................................................................................
2. Phương pháp nghiên cứu...............................................................................
3. Mục đích nghiên cứu.....................................................................................
CHƯƠNG II .MÔ TẢ SÁNG KIẾN..........................................................
1. Bồi dưỡng năng lực tự học môn Toán cho học sinh:.................................
2. Các hoạt động tự học:...................................................................................
3. Thực trạng việc bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh ở trường THCS hiện
nay...................................................................................................................
4. Thực hiện việc bồi dưỡng năng lực tự học môn Toán cho học sinh cấp THCS
tôi đang áp dụng trực tiếp trên lớp và lớp dạy học từ xa qua trang mạng xã hội
Facebook; Gmail ............................................................................................
5. Kết quả đạt được......................................................................................
CHƯƠNG III.KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ....................
1.Kết luận:.......................................................................................................
2. Đề xuất, Kiến nghị......................................................................................
TÀI LIỆU THAM KHẢO...........................................................................
1
Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb: Hương Trần