SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
L
Ư
U TH
Ị
THU
MỤC LỤC
Trang
MỞ ĐẦU 2
Chương I: TDST-Tiềm năng nội dung lượng giác trong việc 5
bồi dưỡng TDST.
§1: Tư duy sáng tạo 5
§ 2: Tiềm năng nội dung lượng giác trong việc bồi dưỡng TDST. 7
§ 3: Thực tiễn dạy học giải bài tập lượng giác theo định hướng 24
phát huy tính sáng tạo.
Chương II: Phương hướng và biệm pháp cơ bản dạy học giải bài 28
tập lượng giác theo định hướng bồi dưỡng TDST.
§ 1: Bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức 28
§ 2: Khắc phục ảnh hưởng tiêu cực của thói quen tâm lí khi hướng 35
dẫn học sinh giải bài tập lượng giác.
§ 3: Sáng tạo bài toán mới từ bài toán ban đầu. 42
Chương III: Thực nghiệm 51
KẾT LUẬN CHUNG 55
TRƯỜNG THPT YÊN MỸ
- 1 -
Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb: Hương Trần