MỤC LỤC
Nội dung
Trang
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
2
II. THỰC TRẠNG
2
III. CÁC GIẢI PHÁP
3
A. CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ ỨNG DỤNG CỦA HÀM SỐ
3
1. Các định lý
3
2. Các tính chất
3
B. NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP
3
1. Sử dụng đồng thời phương pháp hàm số giải hệ phương trình
4
- Bài 1; 2; 3
5 - 6
2. Kết hợp phương pháp hàm số với phương pháp biến đổi tương đương
6
2.1. Kết hợp phương pháp hàm số với phương pháp nâng lũy thừa khử căn hoặc
phương pháp giải những phương trình đa thức bậc cao.
6 - 7
- Bài 1; 2; 3
7- 8
2.2. Kết hợp phương pháp hàm số với phương pháp giải phương trình đẳng cấp
- Bài 1; 2
9- 10 - 11
2.3. Kết hợp phương pháp hàm số với phương pháp nhân liên hợp
- Bài 1; 2; 3
11- 12- 13
3. Kết hợp phương pháp hàm số với phương pháp đặt ẩn số phụ
- Bài 1; 2
14 - 15
4. Sử dụng phương pháp thế sau đó kết hợp với phương pháp hàm số
- Bài 1; 2
16 - 17
5. Kết hợp phương pháp cộng đại số với phương pháp hàm số
- Bài 1; 2
17 - 18
IV. Hiệu quả do sáng kiến đem lại
19
V. Đề xuất, khuyến nghị
20
PHỤ LỤC
21
Rèn luyện kỹ năng giải hệ phương trình cho học sinh lớp 12
thông qua kết hợp phương pháp hàm số với phương pháp khác
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Hệ phương trình là một chủ đề rất quan trọng trong các chủ đề toán học ở trường phổ thông.
Đặc biệt, trong kỳ thi THPT Quốc gia những bài toán hệ phương trình thường xuất hiện ở những
góc độ khác nhau và độ khó cũng ngày càng được nâng lên nên đôi lúc cách giải quyết đối với nhiều
học sinh còn gặp nhiều khó khăn.
Một trong những loại hệ phương trình hay gặp trong các kỳ thi và gây cho học sinh khó khăn
khi tiếp cận là hệ phương trình trong đó có sử dụng phương pháp hàm số. Với mong muốn giúp các
em học sinh có kỹ năng tốt, không còn bỡ ngỡ khi gặp các hệ phương trình dạng này, tôi suy nghĩ
SKKN năm học: 2015 – 2016
Trang 1
Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb: Hương Trần