I: MỞ ĐẦU
1/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
- Trong chương trình toán THPT, phân môn Hình học là nội dung khó với đa số
học sinh nói chung,với đối tượng học sinh miền núi nói riêng nhất là phần lí thuyết
hình học, thậm chí một số giáo viên cũng xem nhẹ.
- Lý do chính ở đây là: Khái niệm mặt tròn xoay là khái niệm có tính liên hệ thực
tế cao, hàng ngày các em đã được tiếp xúc với nhiều vật dụng, hình ảnh có hình
dạng bên ngoài là mặt tròn xoay, làm rõ được mối liên hệ giữa lí thuyết toán học về
mặt tròn xoay với thực tiễn giúp học sinh có hứg thú, đam mê thêm với môn
học,thấy được được sự gần gũi, gắn bó mật thiết giữa học và hành, khắc phục trở
ngại tâm lí “ sợ học hình” của học sinh. Đồng thời phù hợp với nội dung đổi mới
phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá ở trường trung học hiện nay, giúp hình
thành năng lực cho người học.
- Trong dạy học hình học: Hình ảnh là một kênh thông tin quan trọng quyết định
đến việc tiếp thu kiến thức phần lí thuyết và giải bài toán hình học không gian tổng
hợp. Sử dụng hình ảnh trong lí thuyết và thực tế hợp lí trong bài dạy giúp hoc sinh
hứng thú và dễ tiếp cận với nội dung bài học.
Từ những lí do trên cùng với kinh nghiệm bản thân nhiều năm giảng dạy lớp 12
tôi mạnh dạn chọn đề tài “ Sử dụng hình ảnh và liên hệ thực tế tạo hứng thú cho
học sinh khi dạy học bài KHÁI NIỆM VỀ MẶT TRÒN XOAY ở một trường núi ” .
2/ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
- Từ lý do chọn đề tài, từ cơ sở thực tiễn giảng dạy khối lớp 12, cùng với kinh
nghiệm trong thời gian giảng dạy môn Toán ở trường THPT Quan Hóa. Tôi đã
tổng hợp , khai thác và hệ thống hoá lại các kiến thức- hình ảnh về sự tạo thành mặt
tròn xoay giúp các bạn đông nghiệp dạy học bài KHÁI NIỆM MẶT TRÒN XOAY
một cách tốt nhất đông thời giúp học sinh tiếp cận bài học một cách nhẹ nhàng,
hứng thú và hiệu quả.
3/ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU :
- Mặt tròn xoay:Nội dung phần bài mặt tròn xoay trong chương trình hình
học lớp 12, một số mặt tròn xoay trong trong thực tiễn.
4/ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:
Phương pháp:
- Nghiên cứu lý luận chung.
- Phương pháp mô hình, trực quan
- Khảo sát điều tra từ thực tế dạy và học .
- Tổng hợp so sánh , đúc rút kinh nghiệm.
Cách thực hiện:
- Trao đổi với đồng nghiệp, tham khảo ý kiến giáo viên cùng bộ môn
1
Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb: Hương Trần